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UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES CAMPUS VILLA LOBOS Gestão Empresarial – 40. Semestre PROJETO DE NEGÓCIOS CEL – CENTRO EDUCACIONAL LEOPOLDINA SAO PAULO 2007 2 UNIVERSIDADE DE M CAMPUS VILLA LOBO 8 Swipe nent pag PROJETO DE NEGOCIOS Trabalho de Conclusão do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial apresentado ? Universidade de Mogi das Cruzes – Campus Villa Lobos Orientador: Professor Paulo Roberto da Silva Alunos: Edna Yossie Yasutake Lobo 1. 8 Necessidades de financiamento 10 2. Descrição Geral da Empresa. 13 2. 1- A missão da empresa………….. 2. – Visão da empresa 2. 3- Objetivos da empresa . 2. – Desafios da 14 2. 5- Estrutura organizacional e legal 2. 6- Contrato Social…. 19 2. 7 – Parcerias . 23 2. 8 – Projeção Financeira . . 16 3. O Plano de Produtos e 3. 1 Terceirização 32 3. 2 Materiais Escolares….. 28 Plano de Marketing…………….. 34 4. 1 Análise Setorial . 4. 2 Análise de Mercado e Aspectos econômicos . • 35 4. 3 Aspectos Sociais 37 4. 4 Aspectos Demográficos……………………. 4. 5 Análise SWOT….. 38 4. 6 Concorrentes.. 40 4. 7 Localização…. 4. 8 Principais Clientes 44 4. 9 46 4. 0 Demanda Total 4. 11 Projeção de Vendas „ 47 4. 12 Estratégias de 412. 2 preço 51 4. 2. 3 Promoção e Publicidade 52 4. 12. 4 . 53 4. 13 Vantagens Competitivas — 5. O Plano Gerencial…. 55 5. 1 . Responsabilidades 5. 2. Recrutamento….. — 5. 2. 1 Descrição, Análise de Cargo e Salários: 4 5. 2. 3. Benefícios . 60 5. 2-3. 1. Origem dos Benefícios 5. 2. 32. Tipos de Benefícios 56 61 62 Sociais… …. …. …. … . 6. Gestão Ambiental . 65 4 Operacional… 67 7. 1 . sala de aula 72. 1. Ensino 7. 2. 2. Ensino Pré- 7. 2. Salas de aulas Ensino Fundamental Fundamental 8.

O Plano Financeiro — — 70 8. 1 Investimento Inicial „ 71 8. 2 Projeção dos Resultados 75 8. 3 Projeção do Balanço Patrimonial . 8. 4 Ponto de 78 8. 5 Análise de Investimentos………………… 79 5 FIGURAS Figura OI Empresa . – Organograma da e … 68 76 16 Figura 02 – Tabela de Quantidade de alunos por ano/tipos de ensino — s OF Figura 04 empresa Figura 05 Figura 08 – Tabela de Imposto Incidentes Figura 09 – Tabel de Calculo dos Impostos . Figura 10- Tabela de Margem Bruta Figura 11 — Tabela de Lucro Operacional Figura 12 – População e Estatísticas Vitais .

Figura 13 – Faixa de renda por domicílio 35 – Tabela de Receita segundo ano da – Tabela de Receita terceiro ano da 24 Figura 06 – Tabela de Receita quarto ano da Figura 07 – Tabela de Receita quinto ano da .. 24 25 26 33 Figura 14 – Área territorial e Densidade Demográfica 1991-2004 Figura 15 – Distribuição dos Domicílios, por Faixas de Renda Familiar, segundo Distritos. 36 Figura 16 – Habitantes homens e mulheres da Vila Leopoldina . 36 Figura 17 – Fachada ideal para o CEL — Centro Educacional 42 Figura 18 – Perspectiva de queda e crescimento da população Figura 19 – Projeção de 45 6 Projeção de Vendas .

Figura 20 – Orçamento e Divulgação . Figura 21 – Distribuição das Lixeiras Figura 22 – Lixeiras coloridas para armazenamento Figura 23 – Modelo de sala de aula pré- scola Figura 24 – Modelo de sala de aula fundamental . Figura 25 – Modelo – sala de aula fundamental . 67 Figura 26 – Modelo II – sala de aula fundamental 63 .. 64 . 65 • 66 Figura 27 – Tabela de empréstimos para operacionalizar a 69 Figura 28 – Composição da taxa de financiamento — Figura 29 – Tabela de Ativos a serem adquiridos . Figura 30 – Cálculo necessidade ideal de área da empresa — Figura 31- Planilha de geração de Caixa anual da . 73 . 7 Figura 32 – DRE — Demonstrativo de Resultados Econômicos Figura 33 – Balanço Patrimonial Ativo Figura 34 — Balanço Patrimonial Ativo — „ „ 77 Figura 34 ?? Balanço Patrimonial – Cálculo do ponto de equilíbrio da Figura 35 . 79 empresa . Figura 36 _ PAY BACK . 6 1. Resumo Executivo O projeto consiste no desenvolvimento de uma instituição de enslno para crianças a partir de 04(quatro) anos de idade, compreendendo o ensino da PréEscola, Fundamental e II. A atuação será na região da Vila Leopoldina, onde existe uma demanda imobiliária crescente e pretende atingir principalmente os moradores da classe média e alta.

A metodologia de ensino será adequada à forma atuante da escola do futuro, onde as características principais são suas salas de aulas em forma de “U” ou redonda” onde a circulação de alunos e professores permite uma maior integração. O parque tecnológico será diferenciado, onde cada aluno além do aprendizado através de softwares educacionais terá também um programa didático para acompanhamento das deficiências. 1. 1 Projeto do Plano Implantação de uma entidade de ensino fundamental, que irá atuar na região da Vila Leopoldina – São P e atualmente existe uma 8 profissionais liberais ou pessoas interessadas neste projeto.

A escola contará com uma equipe técnica e corpo docente selecionado e especializado, que atenderá as diversas áreas educacionais e também uma equipe peracional qualificada. 1. 2 Os Responsáveis e suas Competências Gerente Financeiro – Flávio Costacurta – com formação em Contabilidade e Gestão Empresarial pela Universidade Mogi das Cruzes – UMC, experiência de 28 anos nas áreas de administraçao comercial, financeiro e tributária, dentro do mercado de indústria e comércio.

Gerente Administrativo — Edna Yossie Yasutake Lobo – com formação em tecnologia/administração de sistemas de dados e Gestão Empresarial pela Universidade Mogi das Cruzes – UMC, experiência de 30 anos no mercado financeiro. Gerente de Marketing — Renata Rezende Balsalobre de Lara — com ormação em Gestão Empresarial pela Universidade Mogi das Cruzes – UMC, com conhecimento de Marketing e experiência profissional na área de vendas e comercial.

Gerente de Operações – Flávio Brandileone Scadura – com com conhecimento de Direito e experiência profissional na área de Telemarketing e Logística. 8 serão adequadas ao formato da escola do futuro, projeto desenvolvido pela Universidade do Estado de São Paulo — IJSP. 1. 4 0 mercado potencial O mercado a ser atendido pelo CEL – Centro Educacional Leopoldina são os moradores da região da Vila Leopoldina, Lapa, Pirituba, Jaguaré e arredores, oradores esses de classe média e que devido à revitalização imobiliária da região é crescente nestes últimos anos.

A tendência do CEL – Centro Educacional Leopoldina é atender a PréEscola, Fundamental e II, com ensino de qualidade diferenciada das melhores escolas atuantes na região. 1. 5 Competências Distintivas – Elementos de D’ferenciação Nosso diferencial serão as caracter[sticas da escola, onde os alunos não terão a necessidade de portar diariamente seu material escolar, pois possu. rao armários individualizado para a guarda de livros e cadernos. Nossas salas de aulas terão disposições diferenciadas das 0 DF 68

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