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CURSO DE PSICOLOGIA INTRODUЗГO AO ESTUDO DO HOMEM CADERNO DE PROBLEMAS: ALUNOS – 2012 PBL (Problem Based Learning), ou Aprendizagem Baseada em Problemas, й um processo ensino/aprendizagem em que o centro й o aluno: a ele caberб buscar os conhecimentos necessбrios para desenvolver os problemas que lhes serгo apresentados no decorrer dos mуdulos. O PAPEL DO TUTOR OF9 Conhecer os objetivo a _ • _ Swipe to view nextp Ter sempre em ment no professor. Assumi lo temбtico. o aluno e nгo agуgica no processo de aprendizagem. Orientar na escolha do aluno lнder (coordenador) e do relator em cada grupo tutorial. Estimular a articipaзгo ativa de todos os estudantes do grupo. Estimular uma cuidadosa e minuciosa anбlise do problema. Estimular os estudantes a distinguirem as questхes principais das questхes secundбrias do problema. Inspirar confianзa nos alunos, facilitar o relacionamento. Nгo ensinar o aluno, ajudб-lo a aprender. Usar seus conhecimentos apropriadamente e na hora certa.

De preferкncia, orientar o grupo atravйs da formulaзгo de questхes apropriadas e nгo do fornecimento de explicaзхes, a menos que seja solicitado explicitamente pelo grupo; estas explicaзхes deverгo ser bem avaliadas e nunca devem se constituir em ma aula teуrica abrangente. Nгo intimidar os alunos com demonstraзгo de seus conhecimentos. Ativar os conhecimentos prйvios do aluno e estimular o uso destes conhecimentos. compreensгo das questхes levantadas. Sumarizar a discussгo somente quando necessбrio.

Estimular a geraзгo de metas especнficas para o auto-aprendizado (estudo individual). Avaliar o processo (participaзгo, interesse) e o conteъdo (resultados alcanзados) Conhecer a estrutura da escola e os recursos disponнveis para facilitar o aprendizado. Orientar o aluno para o acesso a estes recursos. Estar alerta para roblemas individuais dos alunos e disponнvel para discutilos quando interferirem no processo de aprendizagem. Oferecer realimentaзгo da experiкncia vivenciada nos grupos tutoriais para as comissхes apropriadas e sugestхes para o aprimoramento do currнculo, quando pertinente.

OS PAPЙIS DO COORDENADOR (Discente) 1. Coordenador um й um estudante do grupo tutorial. 2. Coordenador deve orientar os colegas na discussгo do problema, segundo a metodologia dos 7 passos, favorecendo a participaзгo de todos e mantendo o foco das discussхes no problema. 3. Desestimular a monopolizaзгo ou a polarizaзгo das discussхes ntre poucos membros do grupo, favorecer a participaзгo de todos. a. Apoiar as atividades do relator. 5. Estimular a apresentaзгo de hipуteses e o aprofundamento das discussхes pelos colegas. . Respeitar posiзхes individuais e garantir que estas sejam discutidas pelo grupo com seriedade, e que tenham representaзгo nos objetivos de aprendizado sempre que o grupo nгo conseguir refutб-las adequadamente. 7. Resumir as discussхes quando pertinente. 8. Exigir que os objetivos de aprendizado sejam apresentados pelo grupo de forma clara e objetiva e compreensнvel para to sejam apresentados pelo grupo de forma clara e objetiva e ompreensнvel para todos e que sejam especflcos e nгo amplos e generalizados. . Solicitar auxнlio do tutor quando pertinente e estar atento аs orientaзхes do tutor quando estas forem oferecidas espontaneamente. OS PAPЙIS DO RELATOR (Discente) 1. O relator й um estudante do grupo tutorial. 2 2. O relator deve anotar em quadro, de forma legнvel e compreensнvel, as discussхes e os eventos ocorridos no grupo tutorial de modo a facilitar a boa visгo dos trabalhos por parte de todos os envolvidos. 3.

Deve, sempre que possнvel, ser claro e conciso em suas anotaзхes e fiel аs discussхes ocorridas – para sso solicitar a ajuda do coordenador dos trabalhos e do tutor. 4. Deve respeitar as opiniхes do grupo e evitar privilegiar suas prуprias opiniхes ou as opiniхes com as quais concorde. 5. Deve anotar com rigor os objetivos de aprendizado apontadas pelo grupo. 6. Deve anotar as discussхes posteriores e classificб-las segundo os objetivos de aprendizado anteriormente apontados. DINВMICA DO GRUPO TUTORIAL – 7 passos 1.

Ler atentamente o problema e esclarecer os termos desconhecidos. 2. Identificar as questхes (problemas) propostas pelo enunciado. 3. Oferecer explicaзхes para estas questхes om base no conhecimento prйvio que o grupo tem sobre o assunto. 4. Resumir estas explicaзхes. 5. Estabelecer objetivos de aprendizagem que levem o aluno ao aprofundamento e complementaзгo destas explicaзхes. 6. Estudar individualmente respe tando-se os objetivos levantados. 7. Rediscutlr os avanзos do conhecimento obtidos pelo grupo tut 3 do conhecimento obtidos pelo grupo tutorial. Portfуlio: orientaзгo para confecзгo e avaliaзгo Pontuaзгo Questхes a serem avaliadas: 2,0 Abertura: – Relato das discussхes – Termos desconhecidos e palavra chave — mapa conceitual Estudo individual (sнntese essoal com fonte; textos em anexo, caso o estudante queira, nгo valem nota) Grupo tutorial – resoluзгo do problema – mapa conceitual Comentбrios pessoais sobre: novos conhecimentos obtidos – o que o problema acrescentou а minha formaзгo… (o que, porque, como, para que? — aspectos relevantes do problema [conferencia, filmes, seminбrios… ] Auto-avaliaзгo e avaliaзгo da dinвmica tutorial (como foi minha participaзгo no grupo e como foi o grupo: tutor e colegas) Organizaзгo do portfуlio com relato de todos os conteъdos e atividades desenvolvidas. – Tudo recisa constar no portfуlio: conferкncia, filmes e seminбrios; – O portfуlio referente a cada tutoria deve estar pronto no momento do fechamento do respectivo problema. 1,5 OBS: 4 problema 01- O QUE NOS ANOS”? eja pelo mundo competitivo imposto pelo capitalismo, ou nos grupos sociais que se organizam com suas normas peculiares em funзгo da sobrevivкncia, sem conseguirmos concordвncia sobre quem й mais agressivo, nos perguntamos: serб que somos humanos? Serб que estamos adaptados? Que identidade de homem й essa? Que normas seguimos? Somos sociбveis? Weber, Spencer, Durkheim, Hobbes, Rousseau entre outros, jб discutiam stas questхes. 5 problema 02 – TENTANDO COMPREENDER O SER HUMANO. Na busca incessante de compreensгo do ser humano, surge a Psicologia. Mas isso й ainda recente!

Gustav Theodor Fechner e Wilhelm Wundt sгo considerados os pioneiros e pais da Psicologia cientifica. Mas existem importantes contribuiзхes de outros pesquisadores da psiquй humana: Edward Titchener tem uma teoria chamada de Estruturalismo; John Dewey e James Angell tem outra chamada de Funcionalismo; e tem os britвnicos, liderados por James Mill que defenderam o Associacionismo. Mas o berзo mesmo da Psicologia foi na Alemanha: lб й que foram undados os primeiros laboratуrios e feitas as experiкncias que diferenciaram a Psicologia das outras ciкncias. problema 03 – NГO VOU CONSEGUIR.. Amanda e Clйo sгo muito amigas e conversam sobre tudo. Conversas que rendem! Amanda estб com 18 anos e comeзou as aulas de direзгo para tirar a carteira de motorista. Mas Amanda jб sofreu um acidente de carro quando tinha 5 anos e tem medo que isso volte a acontecer. Clйo tenta conversar com ela dizendo que aquilo jб passou e que sгo situa хes diferentes. Mas Amanda estб cada vez pior, e alйm autonфmic S passou e que sгo situaзхes diferentes.

Mas Amanda estб cada vez pior, e alйm dos sintomas autonуmicos, agora passou a ter dificuldades de sentar no banco do motorista. Amanda diz a Clйo que acha que nгo vai passar no psicotйcnico pois descobrirгo que ela й “louca”. A mгe de Amanda, vendo a afliзгo da filha, leva-a para tratamento com uma psicуloga que usa a tйcnica de aproximaзхes sucessivas e controle cognitivo. Apуs um tempo razoavelmente curto com treinamento comportamental e terapia cognitivo-comportamental, Amanda й aprovada. 7 Problema 4 – FREUD EXPLICA! Penйlope й uma linda menina, mas difнcil!

Sempre exagera, nгo onsegue passar desapercebida, manipula as pessoas com as quais se relaciona e dificilmente termina o que comeзa culpando outros pelos seus insucessos. Cindhy, estudante de psicologia arrisca: “Essa moзa tem problemas. Vai ver que suas relaзхes objetais nгo foram adequadas. Penso que ela estб fixada em alguma fase anterior de seu desenvolvimento psicossexual. E o pior й que ela nem se dб conta do que faz. Provavelmente tem um ego frбgil. Seus mecanismos de defesa parecem muito primitivos” 8 Problema 05 – QUE PSICOLOGIA Й ESSA?

Karin viajou, em fйrias, para a casa de uma amiga. Quando os ais da amiga lhe perguntaram que curso ela fazia, respondeu orgulhosa: Psicologia. Os dois ficaram entusiasmados: por volta das dйcadas de 60 e 70 freqьentaram grupos de encontros, orientados por psicуlogos, vam a capacidade de pessoa, tentando aprimorar uma estima positiva, desenvolvida por uma abertura a toda experiкncia, uma tendкncia a viver plenamente cada momento, a se guiarem pelos prуprios instintos; um sentido de liberdade de pensamento e aзгo, com grande criatividade.

Karin ficou intrigada sobre que orientaзгo teуrica esses psicуlogos estavam trabalhando. 9 Problema 06 – PONTO DE VISTA! Quem nunca se enganou? Achou que era uma coisa e era outra. Parece que аs vezes a percepзгo falha. Parece que a proximidade com determinadas vivкncias podem oportunizar um fechamento simйtrico oportuno para aquele momento. Em termos “chiques” se diz que a pessoa teve uma gestalt.

Mas isso pode nгo ser problema, ainda mais se a concepзгo for humanista, pois significa uma atitude de fй no ser humano como alguйm capaz de resolver seus problemas a contento. 10 7 – ЙTICA ou MORAL? Carta Aberta aos Psicуlogos, por CRP 08 ConexгoPsi 27 abril 2007 (atualizado 2 maio 2007) Semana passada, todos os psicуlogos o estado do Paranб receberam, pelo correio, a Carta Aberta aos Psicуlogos. Com autorizaзгo do CRP 08, o Portal de Psicologia ATLASPSICO divulga o documento, na integra. Carta Aberta aos Psicуlogos!

Curitiba, 04 de abril de 2007 Desde setembro de 2004, quando a gestгo Conexгo Psi “Sociedade, Psicologia e Psicуlogo” assumiu o Conselho Regional de Psicologia do Paranб (CRP-08), atй fevereiro de 2007, o CRP-08 recebeu 31 denъncias sobre questхes de йtica profissional. Destas, 28 foram consideradas com fundamentaзгo suficiente ara a instauraзгo de um processo йtico. Respeitado entos previsto undamentaзгo suficiente para a instauraзгo de um processo йtico. Respeitados os procedimentos previstos no Cуdigo de Processamento Disciplinar (CPD), 17 processos jб foram julgados pelo plenбrio.

Nos julgamentos, 05 denъncias foram consideradas improcedentes e 12 procedentes, com a aplicaзгo das seguintes penalidades: duas advertкncias, quatro censuras pъblicas, uma suspensгo e cinco cassaзхes. Dessas sanзхes, 09 estгo em fase de recurso no Conselho Federal de Psicologia (CFP). Cabe alertar a categoria que os pedidos de orientaзгo e de denъncias estгo aumentando, em decorrкncia de uma crescente conscientizaзгo a sociedade sobre cidadania e seus direitos. O Conselho de Psicologia, em contrapartida, estб tendo uma atuaзгo ativa junto а sociedade. ? cada vez maior a participaзгo do CRP-08 em Conselhos de Controle Social, Conferкncias, Fуruns, campanhas de divulgaзгo da psicologia e do papel do psicуlogo e, por conta disto, sua apariзгo na mнdia tem sido crescente. O esclarecimento sobre o exercicio profissional adequado tem levado o CRP-08 a ser reconhecido como um espaзo de defesa dos direitos dos usuбrios dos serviзos da psicologia. Fato este que a gestгo ConexaoPsi considera positivo e desejбvel, conforme os princнpios бsicos escolhidos desde o inicio de 11 nossa gestгo: Йtica e Cidadania.

Os principais pontos que tкm gerado processos йticos а categoria sгo: 1) A falta ou a nгo observвncia do contrato de prestaзгo de serviзos, sendo recomendбvel um contrato por escrito; 2) A nгo observвncia dos cuidados com o setting terapкutico: espaзos inadequados para atendimento; 8 atendimento; mistura do espaзo terapкutico com o familiar; uso do local de atendimento para encontros amorosos; distanciamento do papel de profissional, com a nгo elaboraзгo adequada das “transferкncias e contratransferкncias”. ) Falta e cuidado profissional com os princнpios йticos, expressos em nosso Cуdigo de Йtica Profissional, como: sigilo; envolvimento afetivo; envolvimento sexual; compromissos financeiros, alйm da justa remuneraзгo (emprйstimos, presentes, negуcios). ) O descuido na elaboraзгo dos laudos, perнcias e pareceres, tanto em termos da boa tйcnica e das normas estabelecidas, quanto de atenзгo а posiзгo eqьidistante entre as partes envolvidas. Muitas vezes por se tratar de um momento de fortes conflitos entre as partes, posturas inadequadas ou falhas tйcnicas do psicуlogo tкm sido usadas em processos judiciais, gerando denъncias o CRP. ) Аs vezes pressionado pelas questхes financeiras e salariais, o profissional se descuida da critica аs questхes йticas da Instituiзгo, na qual se vincula, e de suas condiзхes de trabalho, passando algumas vezes a ser conivente e se expondo a responder denъncias contra a sua prбtica profissional; Portanto, reforзa-se aos colegas psicуlogos que a Йtica tem que ser uma constante em seu exercнcio profissional. O setting terapкutico deve ser um espaзo preservado em primeiro lugar pelo profissional que ali trabalha. Vocк, psicуlogo, й responsбvel pela imagem da psicologia. 12 g