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1 INTRODUÇAO Atualmente as mudanças e a competitividade constantes dentro das organizações é algo constante, e a qualidade de vida no trabalho está sendo uma preocupação cada vez mais crescente. A manutenção das organizações neste mercado competitivo é tarefa contínua e precisa ser atualizada a cada dia. Assim, diante de um cenário cada vez mais competitivo e clientes exigentes, a Qualidade de Vida do Trabalho ganha importância dentro das organizações, integrando a cultura organizacional e práticas de uma boa gestão, tornando-se, uma vantagem competitiva.

Ao se falar em qualidade de vida no trabalho está se falando obre a percepção que o individuo tem das suas condições físicas de trabalho, da qualidade das relações sociais, das possibilidades de desenvolvimento e do espaço para crescimento e progresso profissional dentro da organização. Esta proposta de pesquisa trata de Investigar a situação e fatores determinantes da QVT do corpo docente de uma Faculdade de Ensino Superior (FES) na cidade de Porto Velho.

Enfatizando que o exerc[cio da docência é, porém complexo, e diante das rápidas mudanças e grande competitividade, o professor deve está sempre atualizado, e ter boas práticas de elacionamentos. Sabe-se que o universo acadêmico é bem vasto com relação aos discentes, o docente depara com diversas situações em sala de aula, e ainda pode ocorrer falta de material didático, equipamentos para realização de atividades em sala de aula, e outros fatores que consequentemente levam ? desmotivação e ao estresse, acarretando a má qual Swipe to next -lal Studia qualidade de vida profissional. PROBLEMÁTICA Quais as condições ideais de qualidade de vida no trabalho para os docentes de uma Faculdade de Ensino Superior, localizada no município de Porto Velho/RO? 3 HIPOTESES A Qualidade de Vida no trabalho dos docentes determina a eficiência, as atitudes e o comportamento dos docentes dentro de uma organização.

A sensação de bem-estar, sua eficácia e todo o seu desenvolvimento são quase sempre determinados pelas atitudes em relação à vida, isto é, como o individuo se vê como vê as pessoas ao seu redor e os diferentes aspectos da vida. A melhoria das condições de trabalho através de benefícios, a valorização do trabalho, bons salários são determinantes para o desempenho dos mesmos. Lembrando que é impossível valorizar o homem sem valorizar o profissional.

OBJETIVOS 4. 1 GERAL Identificar quais são as condições de QVT encontradas na FES em estudo e como estas interferem na produção docente em sala de aula. 4. 2 ESPECÍFICOS • Identificar o nível de satisfação com o trabalho executado; • Verificar a situação da Qualidade de Vida (remuneração, condições de trabalho, remuneração e oportunidade de crescimento); • Analisar o relacionamento humano da organização. JUSTIFICATIVA O estudo pretende demonstrar a importância da Qualidade de Vida no Trabalho de uma FES e como está a influencia no desempenho das atividad mpresa, e na prestação isam à qualidade de Vida de seus funcionários, e não sabem estas que estão perdendo lugar no mercado de trabalho, pois além de terem colaboradores insatisfeitos e desmotivados, elas contribuem para seu próprio fracasso empresarial. ? sabido que o colaborador que se sente bem em seu ambiente de trabalho e tem prazer nas atividades desempenhadas, aumenta a produtividade e consequentemente leva a organização a gerar mais lucros e a ser referencia no mercado empresarial. Mas para isso, a gestão de recursos humanos deve visar programas de qualidade de vida para seus funcionários, e ainda promover igiene, segurança do trabalho e bem-estar dos talentos humanos que dão vida à empresa, pois equipamentos, móveis e paredes não têm vida própria. 6 REFERENCIAL TEORICO 6. Origens e Evoluções da Qualidade de Vida no Trabalho Com a Revolução Industrial, a chegada de fábricas pelos centros urbanos, ocasionou a migração dos pequenos agricultores e trabalhadores rurais, que se espalhavam pelas cidades para atenderem às necessidades do setor fabril. Essas fábricas não ofereciam ambientes saudáveis e condições favoráveis para a execução das tarefas, ocasionando fadiga decorrente os excessos de esforços e elevadas jornadas de trabalho, alimentação era insuficiente e o que mais agradava a situação eram os acidentes, comprometendo assim a saúde e bem estar das pessoas. (OLIVEIRA et al 2004).

O tema Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) surgiu na década de 1950, mas somente na década de 1970 que foi considerado por Louis Davis, quando desenvolvia um projeto sobre desenho de cargos. Para ele segundo Chiavenato (1999 p. 391) “O conceito de QVT ref 3 projeto sobre desenho de cargos. Para ele segundo Chiavenato (1999 p. 391) “O conceito de QVT refere-se à preocupação com o em estar geral e a saúde dos trabalhadores no desempenho de suas tarefas”. Chiavenato (1999) salienta que o conceito de Qualidade de Vida no Trabalho engloba tanto os aspectos físicos e ambientais como os aspectos psicológicos do local de trabalho.

Com estudos na área social, as exigências das pessoas e o conhecimento das necessidades delas em relação ao trabalho, as organizações passaram a investir na melhoria da Qualidade de Vida das pessoas no trabalho, visando resultados de um ambiente mais humanizado, satisfação pessoal e motivação humana, que gera produtividade na organização. . 2 Fatores que envolvem a QVT Existem fatores que envolvem a Qualidade de Vida no Trabalho, de acordo com Chiavenato (1 ggg p. 91) são eles: • A satisfação com o trabalho executado • As possibilidades de futuro na organização • O reconhecimento pelos resultados alcançados • O salário percebido • O relacionamento humano dentro do grupo e da organização • O ambiente psicológico e fisico de trabalho Há fatores motivacionais que estão ligados à qualidade de vida, que refletem nas necessidades humanas. O docente deve estar motivado, ter uma remuneração satisfatória, enefícios compensatórios, um ambiente de trabalho saudável, o relacionamento interpessoal dentro da organização deve ser coeso.

E ainda ter a liberdade, para sugerir e decidir dentro da organização, para que possa desempenhar sua atividade de forma produtiva e satisfatória. De acordo com a teoria de Maslow, as necessidades humana atividade de forma produtiva e satisfatória. De acordo com a teoria de Maslow, as necessidades humanas estão organizadas e dispostas em níveis, em uma hierarquia de necessidades primárias e secundárias. Destaca que as pessoas não necessitam apenas de recompensas financeiras, mas ambém de respeito e atenção.

E outras necessidades a serem supridas como: necessidades fisiológicas, segurança, social e auto-realização. 7 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 7. 1 TIPO DE PESQUISA Esta pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de identificar o nível de qualidade de vida no trabalho em uma FÉS, através de pesquisa descritiva e bibliográfica. O método de investigação que caracteriza esta pesquisa é o levantamento a partir da aplicação de questionário. 7. 2 LOCAL DA PESQUISA A pesquisa foi realizada em uma FES localizada no município de Porto Velho. 7.

SUJE TOS DA PESQUISA Todo o corpo docente da instituição (FES). 7. 3. 1 População e amostragem A população da pesquisa serão os Docentes de uma BES. Serão utilizados 100% do universo da pesquisa, ou seja, todo o quadro de docentes, que é composto por 80 professores. 8 INSTRUMENTOS E COLETA DE DADOS Os dados serão coletados através de pesquisa bibliográfica e de campo, mediante questionários que serão aplicados aos docentes. 8. 1 TABULACAO, INTERPRE S LISE. 2011 Atividades/ Etapas das Organizações. 8 ed. São Paulo: Atlas, 2008. Ago. | 140 (folhas) I set. out. apel 14,00 Material Impresso 28,00 Gasto c/ transporte 129,10 l(CombustíveI) Total Geral 71,10 REFERENCIAS LIVROS II O litros 10,10 0,20 12,91 CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: O novo papel dos recursos humanos nas organizações. 21 a Tiragem. Rio de Janeiro: Elsevier, 1999. CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos: O capital Humano FERNANDES, Eda conte. Qualidade de vida no trabalho: como medir para melhorar. 3. ed. Salvador, BA: Casa da Qualidade, 1996. OLIVEIRA et al, OtáVi0 J Gestão da Qualidade: Tópicos avançados. 1 ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2004.