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NSTITUTO DE EDUCAÇAO SUPERIOR E CAPACITAÇAO PROFISSIONAL NAÇAO SANTA EU, PROFESSOR. LUCIA DE MORAIS BEZERRA OF3 p PAVUNA 28/11/2011 NSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL NAÇÃO SANTA Produção Apresentada ao Programa de Pós Graduação Stricto Sensu, do IENS— Instituto de Educação Superior e Capacitação Profissional Nação Santa, como requisito parcial para obtenção do acompanhar as evoluções tecnológicas que se apresentam, bem como as novas formações familiares, famílias chefiadas só por mulheres, só por homens, por casais heterossexuais ou omossexuais.

Exerce sua atividade em comunidades pobres dominadas por tráfico e violência ou em outras com médio ou alto poder aquisitivo e outras solicitações. Num mesmo dia ou período alternando entre realidades diferentes, como instituições privadas e públicas da cidade e de áreas rurais. São inúmeras solicitações e demandas, alternando as diversas atribuições de ser profissional e ao mesmo tempo mãe, filha, dona de casa, esposa e amiga. Muitas vezes trabalhando sem conseguir observar progressos e crescimento.

Enfrentando momentos de desânimo e falta de otivação, mas mantendo lá no âmago a esperança de que os governantes um dia trabalhem em prol dos indivíduos e nao só em beneficio próprio. Que as injustiças e diferenças sociais sejam amenizadas, enfim que os seres humanos construam em conjunto um planeta melhor, mais justo e igualitário. Mas sem esquecer que em educação, nao bastam declarações ou leis, é necessário investir recursos materiais. A educação é o ponto principal para o desenvolvimento, para a formação da cidadania e de um país mais evoluído.

Devemos refletir sobre o que os outros países estão fazendo, sobre o nosso posicionamento na 53a osição entre 65 países no PISA. É importante pensar nas nossas deficiências, pois, a baixa qualidade da educação básica leva ? baixa produtividade do trabalho. Sem se abater ou sucumbir vamos seguindo, eu, você, todos os professores. E assi trabalho. os professores. E assim como o mundo gira em alta velocidade em torno de seu eixo e não sentimos nada, os resultados de compartilhar, olhar para dentro de si, se preocupar mais com os outros, rezar e estudar nem sempre são visíveis.

Espiritualmente falando, não conseguimos observar os resultados à medida que ealizamos esse tipo de trabalho. Na verdade, quanto mais forte a luz que queremos revelar, mais escuro e penoso parecerá o processo no qual estamos envolvidos. Para quem não tem esse conhecimento, isto pode ser frustrante e pode acontecer até que desistam de seus objetivos. Não vemos a árvore crescendo ao regarmos a semente. Mas experimente não regá-la por alguns dias e veja como morre rapidamente. O trabalho de ensinar exige paixão, perseverança e paciência. Além de contínuo aprendizado. É natural sentir quedas de energia.

A forma de combater isto é silenciar as dúvidas, agindo, tuando com todo amor em busca de seus ideais. Volte sempre à inspiração original, isto o inspirará a seguir em frente. Confie nesta inspiração e em SI mesmo, professor. Referência Bibliográfica. AFONSO, A. J, Avaliação Educacional: Regulação e Emancipação – São Paulo: Cortez, 2000. ROSA, M. G. (1971) – A História da Educação através dos textos, sao Paulo: Editora cultrix. VIAL, J. e Mialaret, G. (1981) – As origens da “Pedagogia” Grécia e Roma – A Interpretação Latina, in História Mundial da Educação, Porto: Rés Editora, vol. 1, pp. 173 – 192. 3