Matematica
Disciplina portfólio 01 Matemática I Matemática Revisão de tópicos úteis de Matemática. :: Portfólio OBJETIVO Fixar o aprendizado sobre os assuntos desenvolvidos nas primeiras quatro semanas: Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão de Números fracionários; Potenciação, Porcentagem e Equação do 1a Grau. ORIENTAÇÕES Caro aluno, O Portfólio deverá conter capa oficial com nome completo, curso, turma e horário; Exercício sem desenvolvimento não será corrigido; As respostas deverão aparecer de ser feita na data mar DESCRIÇÃO BASEAD O relacionados para au propostos: 1) Funda OFY p view nent page
A entrega deverá ao do professor. os livros abaixo o dos exercícios Iementar, de Gelson lezzi e Carlos Murakami, da Editora Atual; 2) Matemática no Ensino Médio, de Márcio Cintra Goulart, da Editora Scipione; 3) Matemática Comercial e Financeira Fácil, de Antônio Arnot Crespo, da Editora Saraiva; 4) Livro texto, Empreendedorismo – Módulo Básico, Unidade III Matemática – Capitulo 1. Assuntos: 1 — Adição e subtração de números fracionários, dízimas periódicas; 2 – Multiplicação e divisão de números fracionários; 3 – Potenciação; 4 – Porce Swipe to page Porcentagem; 5 – Equação do 1a grau.
Em todos estes temas é indispensável conhecimentos relacionados às operações com frações. Em relação à resolução de problemas: – Primeiramente, leia atentamente, caso seja necessário, releia; – Anote os dados do problema em forma de esquema conforme é exemplificado nos livros acima citado. ATIVIDADE PROPOS A Resolva os problemas com clareza e de forma organizada. Não esqueça as respostas. Exercícios: 1) Argemiro tinha R$ 375,00. Despendeu 2/5, menos R$ 6,00; depois a terça parte do resto, mais R$ 18,00.
Quanto sobrou ? 232 2) Calculando o valor da expressão numérica (-3) . [-9 + (-3) ] : (-3) , vamos obter o número: ) Se comprasse uma camiseta por R$ 15,00, Nando gastaria 50% do que tinha. Como preferiu não comprar a camiseta e tomar um lanche, ele acabou gastando do que tinha. Responda: a) Quanto Nando tinha? b) Quanto ele gastou com o lanche? c) Se ele tivesse comprado a camiseta e tomado o lanche, quanto ele teria gasto? Essa quantia corresponde a que porcentagem do que ele tinha? ) Das go toneladas de lixo reciclável coletadas em uma cidade, 36 toneladas foram de papel. Essas 36 toneladas correspondem a que porcentagem do lixo coletado? 5) Adriana trabalha em uma loja de eletrodomésticos e seu salário mensal consta de uma parte fixa de R$ 60 rabalha em uma loja de eletrodomésticos e seu salário mensal consta de uma parte fixa de R$ 600,00 e mais 2% sobre o total de vendas que fizer. Qual foi seu salário em um mês em que ela consegui vender R$ 12. 000,00? ) Quatro apontadores e dois cadernos custam no total R$ 8,96 e dois apontadores e três cadernos custam R$9,48. Qual é o preço de um apontador e de um caderno? 7) Patrícia distribui 42 figurinhas para seus três sobrinhos, assim: Ana recebeu o dobro de Flávio e Ademir recebeu o dobro de Ana. Quantas figurinhas recebeu cada um? 8) A diferença entre 16 e o triplo de um número é igual à soma do obro desse mesmo número e 41 . Qual é esse número? 9) A raiz da equação 3— 2 x x — 11) fica entre que inteiros consecutivos?
IO) Distribua 580 laranjas em duas caixas, de modo que uma delas contenha 140 laranjas a menos do que a outra. CONCLUSÃO / PARECER Com esta atividade, o aluno deverá mostrar se ele compreendeu os conceitos principais das aulas, e também cálculos com frações, simplificação de frações e compreensão dos problemas propostos. Agora, mencione situações práticas onde podemos aplicar os temas abordados. Cite três exemplos, diferentes dos abordados em aula, com seus respectivos cálculos. 3