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PLANILHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO III – PEDAGOGIA PANEJAMENTO E RELATÓRIO DO PROJETO DE AÇÃO GESTORA Nome da aluna: Jaqueline Helena da Silva Lopes Instituição de Ensino/ Local do Estágio: Escola Municipal Prefeito Ernesto Ribeiro da Silva Município: Dores do OF4 page Ano/Turno de Estági acompanhado pelo e Rosângela Maria de Oliveira Apresentação do planejamento Título do projeto: Projeto Bullying s Gerais a escola que será arde Diretora: Justificativa: Nosso interesse pelo bullying partiu inicialmente do destaque desse assunto na mídia, e de como esse problema pode fetar nossa escola.

Assim definimos coletivamente e direcionamos todos os nossos esforços para a análise de um aspecto da violência, o bullying, que de fato presenciamos diariamente e mais frequentemente -lal Studia privacidade e MATERIAL: destruir, estragar, furtar e roubar os pertences das vítimas.

Analisando os comentários realizados, concluímos que nossos colegas de escola estão submetidos a diversas formas de violência velada: ameaças, chantagens, intimidações, constrangimentos e apelidos pejorativos, entre outros. Na aioria das vezes, as vítimas dessas situações, por medo, insegurança ou vergonha, não expressam seus sentimentos de raiva, fobia e pensamentos de vingança, e acabam ficando reféns de seus agressores.

Diante da relevância do tema para a comunidade escolar e apoiados propomos a elaboração de um programa, denominado “À prova de bullying’ com o objetivo de conscientizar os colegas sobre o fenômeno do bullying e sobre suas causas, consequências e penalidades legais envolvidas nesse tipo de conduta. Objetivo geral: Discutir formas de aproximação e métodos de rticulação com outras escolas (públicas e privadas) e com a comunidade local a respeito de projetos de interesse público; Objetivos específicos .

Promover um espaço para a formação de redes de contatos com psicólogos e profissionais que empreendam iniciativas educacionais, projetos de pesquisa e ações voltadas para a questão; Trocar conhecimentos e experiências com diversos grupos de jovens protagonistas de o Produzir material publicitário a fim de conscientizar os colegas sobre da importância do projeto para uma boa convivência entre embros da escola; Conteúdos (temas a serem trabalhados em cada atividade gestora a ser realizada): Como produto final do projeto, produziremos um kit educacional contendo as oficinas do programa “À prova de Bullying” e as aplicaremos em outras escolas (públicas e particulares). Além disso, divulgaremos internamente as conclusões finais do grupo Exterminadores de problemas para a comunidade escolar e realizaremos uma palestra de fechamento da abordagem com um profissional renomado da área em questão, para todos os alunos participantes do projeto.

Metodologia (atividades a serem desenvolvidas, enquanto exercício gestor na instituição educacional de estágio): O projeto em questão terá como diretriz metodológica o levantamento que se caracteriza pela interrogação direta dos estudantes e outros profissionais da área de educação através de questionários e entrevistas. Com esta diretriz metodológica, poderemos conhecer e quantificar . com economia e rapidez) vários aspectos associados ao bullying. Abaixo destacamos no cronograma todas as etapas do projeto, na ordem em que acontecem: 3 resultados do projeto. Avaliação Prévia : A avaliação do projeto será processual, levando em consideração o envolvimento de professores e estudantes e a produção dos protagonistas durante as etapas propostas no cronograma.

Assim, esperamos que haja neste projeto o cumprimento de cada uma das etapas do plano de trabalho, a avaliação das atividades construídas pelos protagonistas, a produção do diário de bordo e o compartilhamento dos resultados com a comunidade escolar e outras escolas da Região Metropolitana de Campinas. Com isso, acreditamos que aprenderemos, além dos conceitos relacionados à temática ullying, a trabalhar em grupo de forma ordenada e direcionada. Além disso, aprenderemos a cultivar mais o espírito coletivo e investigativo, que são fundamentais para o estudante do futuro. Esperamos também que, com a realização deste projeto, possamos nos relacionar melhor com os nossos colegas, através da compreensão de suas diversas realidades. Avaliação Efetiva (Relato do estagiário, APÓS a culminância das atividades realizadas no projeto: descrição de ações, impressões dos participantes, sentimentos do(a) estagiá io(a): 4DF’