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1. O PROBLEMA 1 . Introdução Escolhemos este tema, pois hoje a Escola e a Família fazem parte de um conjunto de informações para o nosso desenvolvimento na Sociedade. 1. 2 . ObjetiVOS Nosso objetivo neste projeto de pesquisa é analisar a Escola e Família e aprofundarmos mais sobre o conhecimento do que significa a Escola ea ar 3 1. 3 Questões a sere res to view nut*ge A escola faz mais pa A Família sabe lidar com a Sociedade? do que a Famllia? O docente está preparado para as novas mudanças na sociedade? 2.

REFERENCIAL TEORICO Utilizaremos com referencial teórico a autora Lélia de Cássia Baleiros Oliveira, a mesma defende a Psicologia de desenvolvimento e a Psicologia da Aprendizagem, cujos resultados abrangem sem dúvidas as importantes perspectivas para o entendimento da complexa dinâmica que hoje se instaura nas relações entre Família e Escola. A considerar a Família e a Escola como as duas instituições Educacionais decisivas na formação da criança. A autora propõe-se ao olhar para o cotidiano escolar para então nter-relações deste cotidiano com a constelação Familiar. . 0 METODOLOGIAS PARA PESQUISA Utilizaremos para desenvolvimento deste trabalho a metodologia da pesquisa bibliográfica para coleta dos dados e informações referentes à atividade para analisar a Escola e Família. Para a coleta desta informação iremos pesquisar livros, Revistas, Jornais etc. Família brasileira a base de tudo, autor KALOUSTIAN; Condição de vida, potencial cognitivo escola, autor ANDRADE; A Família, a escola e a questão educacional, autor CANÊDO; Escola e Famílla, autor e Escola a arte de apreender e ensinar ,autor CHRAIM. 4. CRONOGRAMAS PARA DESENVOLVIMENTO • V semestre de 2012 – Pesquisar bibliografias sobre o tema; -Leitura e Fichamento dos livros pesquisados; – Verificações de Site, Revistas, Jornais e Livros; – Reunlão com o orientador; • 20 Semestre de 2012 – Escrever capítulos iniciais da pesquisa; Visitar bibliotecas para coletas de informações; – Sistematizar os dados coletados; – Analisar os dados coletados a partir das referencias bibliográficas; – Reunião com o orientador; ?? 30 Semestre de 2012 – Escrever a conclusão; – Fazer a revisão; PAGFarl(F3 – preparar a apresentação; – Defender a tese; Atividades/Semestre10 20 30 Pesquisar bibliografias sobre o tema x Leitura e Fichamento dos livros pesquisados x Verificações de Site,Revistas Jornais e Livros x Reunião com o orientador x Escrever capítulos iniciais da pesquisa x Visitar bibliotecas para coletas de informações x Sistematizar os dados coletados x Analisar os dados coletados a partir das referencias bibliográficas Escrever a conclusão Fazer a revisão x Preparar a apresentação Defender a tese x 5. 0 REFERENCIAS x OLIVEIRA, Lélia de Cássia. Escola e Família. Taubaté: cabral, 2002. CHRAIM, Albertina de Mattos. Família e Escola arte de apreender e Ensinar. sao Paulo: wak,2009. ANDRADE, Antonio dos Santos. Condição de vida potencial cognitivo escola. São Paulo: Universidade Federal de São Carlos, 1986. KALOUSTIAN, Silvio Manoug. Família brasileira a base de tudo. São Paulo: Cortez, 1994. CANEDO, Letícia Bicalho. A farnllia, a Escola e a Questão Educacional. São Paulo: Nacional, 1994 PAGF3ÜF3