O ensino itinerante como suporte para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na rede pública de ensino: uma abordagem etnográfica.
“O ensino itinerante como suporte para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na rede pública de ensino: uma abordagem etnográfica. ” Premium ay delense anpe. nq 24, 2012 2 pages 01 “O ensino itinerante como suporte para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na rede pública de ensino: uma abordagem etnográfica. ar 2 0 professor itinerant ati’ suporte necessário p ensino regular nas q uele que dá o sor das salas de com necessidades especiais, mas é fato que esse suporte está indo além do trabalho proposto levando assim o professor itinerante a desempenhar árias funções dentro da escola. Atuando como mediadores pró-inclusão, mostrando que o ingresso de crianças com necessidades especiais no ensino regular é possível.
A partir do momento que essas crianças têm contato com outras crianças seu desenvolvimento é notável, mas a falta de profissionais na área da educação especial torna esse desenvolvimento lento e muitas vezes estável. O trabalho do professor itinerante deve ser um trabalho feito de forma conjunta para que se possa ampliar e comparar até que ponto se alcançou o objetivo proposto, mostrando que a ducação para todos é realidade.
A educação inclusiva vem tomando espaço em âmbito mundial repercutido pelo fato de entender e aceitar o desenvolvimento e tanto a politicas públicas como as educacionais. Enfim, tendo a preocupação de trabalhar as diferentes características e necessidades especiais de cada um, pois as pessoas com necessidades educacionais especiais devem ter acesso ás escolas comuns com uma orientação inclusionista. So assim a educação poderá ser dita que e para todos, dando oportunidade para todos nao tendo em vista suas deficiências e ssim mesmo proporcionando uma educação de qualidade. 2 Em relação à pesquisa etnográfica é fato constar que por ser essa uma forma de coleta de dados onde o pesquisador não usa intermediários, essa forma de pesquisa o leva a constatar de maneira pontual o foco daquilo que se deseja saber, estudar. Dessa forma pode-se concluir que o professor itinerante que dá o suporte a pessoas com necessidades especiais nas salas de ensino regular de acordo com as pesqulsas passou a ser na verdade o verdadeiro mediador do conhecimento entre aqueles que precisam de oportunidades, atenção e educação especial.