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LUCIANO RODRIGUES COELHO 1 orlo to view nut*ge PROJETO AMBIENTAL OS PROBLEMAS AMBIENTAIS NO MUNICÍPIO DE ITABERA[/A POLUIÇAO NO RIO URU CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS……………………………………………………………… 12 APÊNDICE. 13 RELATORIO DA PESQUISA DE CAMPO. • • • • • • • • • • 1 3 INTRODUÇÃO O presente projeto ambiental visa atender as disciplinas Gestão de Recursos Hídricos, Gestão de Resíduos Sólidos, Elaboração e Análise de Projetos de Conservação e Proteção Ambiental, Estatística.

Também o projeto tem como finalidade ermitir correlacionar os diversos assuntos abordados nas disciplinas do semestre, esses assuntos estudados durante esse semestre nos proporcionou bastantes conhecimentos e também deu base para a execução desse projeto ambiental parclal. O mesmo foi elaborado após consultas e pesquisas a diferentes autores, porém, tendo sempre em vista o roteiro estabelecido pelas disciplinas.

Contém assim diversas propostas para resolver as questões da alui 30 dos recursos hídricos de minha região (cidade). 10 mesmo esperamos obter resultados promissores, e assim levar as pessoas a compreender a importância da preservação mbiental dos recurso hídricos do município de Itaberaí, bem como levar as pessoas a ter uma consciência de preservação em relação a poluição do Rio Uru, e assim buscar formas de preservação de suas margens e do seu leito.

REFERENCIAL TEORICO A educação ambiental tem ganhado nos últimos anos destaques importantíssimos, entidades não governamentais tem buscado formas de preservação junto às universidades, órgãos governamentais com um só objetivo preservar o meio ambiente, como já previamente anotado na parte introdutória do projeto pesquisa ambiental, a questão ambiental é um tema que em sendo continuamente discutido por todas as camadas da sociedade contemporânea. Como observa Reigota (1998).

Essa dlscussão assumiu ares de importância, sobretudo a partir do final da década de 1960, quando em 1 968 um grupo de cientistas reuniu-se em Roma, com o propósito de discutirem o consumo e as reservas de recursos naturais não renováveis e o crescimento da população mundial até meados do século XXI, enfatizando a necessidade meios para a preservação foram discutidas novas medidas de proteção ambiental e a necessidade de implantação do modelo de desenvolvimento ustentável, que significa administrar o crescimento populacional, adequar os hábitos de consumo à capacidade que o planeta tem de renovar recursos, e desenvolver atividades diminuindo ao maximo os impactos ambientais negativos.

Assim sendo, percebe-se que a educação ambiental está diretamente ligada à forma de vida como um todo, se constituindo, sobretudo numa questão social: desde o que se come, onde e como se mora, o que se veste e o que se consome, passando pela postura frente ao cotidiano, pelas maneiras e até mesmo as relações de trabalho estão diretamente ligadas à educação Ambiental, POIS a qualidade de vida e a aúde da população, de um modo geral, estão sujeitas a riscos considerados graves em razão de uma série de problemas que afetam seu cotidiano, como lixo, poluição do ar, poluição sonora, desmatamento, entre outros. Percebe assim, que não existe uma definição única para educação ambiental, mas várias perspectivas, pois a mesma engloba diversos aspectos: naturais, tecnológicos, sociais, econômicos, políticos, técnicos, histórico-culturais, morais e estéticos, o que demonstra sua transversalidade. Segundo Pessoa (2005): A qualificação ambiental incorporada ao conceito de ducação surge e consolida-se a partir da década de 1970, como consequência da mudança de leitura que o homem começa a realizar do cenário de sua vida.

Esta leitura, mais pessimista, contrasta com as ilusões e triunfalismos de épocas anteriores, em que se tinha a sensação de utilizar uma fonte de energia praticamente inesgotável, de que o desenvolvimento econômico possibilitaria o pro resso de todas as nações e que a ciência e a tecnologia seri dar solução a qualquer acima citado é possível traçar uma análise das dimensões da sustentabilidade, considerando não ser uma questão simples de nvestigação científica, nem sua aplicação, uma vez que há outras dimensões que envolvem a conscientização ambiental, tornando- se, pois, um desafio político, social e econômico, além, é claro, de educacional.

Esse projeto ambiental foi formulado com preocupações basicamente naturalísticas, trazendo concepções baseadas nas ciências naturais, não sendo levados em conta todas às questões de ordem política e econômica e a relação entre pobreza e degradação ambiental, pois de acordo com a proposta o mesmo tem objetivos mais específicos como permitir correlacionar os ssuntos abordados nas disciplinas do semestre com as questões ambientais de minha cidade, dessa forma se faz necessário reconhecer os efeitos da poluição em corpos hídricos e relacioná- los com a produção de resíduos sólidos. Segundo, Guimarães (2000): As preocupações com a educação ambiental e o homem em si, que vem surgido como estratégias para enfrentar os problemas ambientais e evitar uma posslVel catástrofe: a extinção do homem tem como objetivo, basicamente, desenvolver um progressivo senso de preocupação com o meio ambiente, baseado em um completo e sensível entendimento das relaçóes o homem com o ambiente a sua volta.

De acordo com o exposto por Guimarães sobre o meio ambiente têm influenciado na questão da preservação dos recursos hídricos, nacionais e locais, como reservas, matas ciliares e principalmente os recursos hídricos como córregos, rios, e assim já forma criado algumas medidas com objetivo de reduzir a poluição nos corpos hídr , principalmente no Rio PAGF 10 A poluição hídrica pode ser definida como a introdução num corpo d’água de qualquer matéria ou energia que venha a alterar as propriedades dessa água, afetando, ou podendo fetar, por isso, a “saúde” das espécies animais ou vegetais que dependem dessas águas ou com elas tenham contato, ou mesmo que venham a provocar modificações físico-químicas nas espécies minerais contatadas. pois como sabemos a água é um bem fundamental nas indústrias, na agricultura, nos lares e em todas as atividades humanas, em tudo que se vai fazer usa-se água, assim vale ressaltar que os efluentes I(quidos industriais, dependendo de como foi utilizada a água, demandarão tratamentos com tecnologias as mais variadas, pois a própria água de chuva pode transformar um escoamento pluvial em poluidor.

Dessa forma, é muito importante buscar formas de proteger o nosso corpo hídrico, pois o mesmo é responsável pela distribuição de agua de diversas cidades que fica nas suas margens, como Itaberaí, Heitoraí, Uruana, ceres, entre outras, assim esse projeto busca algumas medidas objetivando reduzir o grau de poluição que todos os anos são despejados no mesmo. Assim é de grande importância reduzir a degradação ambiental causada pelo consumo excessivo da atual geração, neste sentido o projeto tem como função principal levar as pessoas a uma reflexão sobre os problemas ambientais do corpo ídrico de Itaberaí, bem como reconhecer os efeitos da poluição no Rio uru e assim buscar medidas práticas para solucionar os problemas encontrados através da pesquisa de campo, que foi realizada nas margens, do rio nos dias 25 de abril e 02 de maio de 2011. stética, se torna melhor aplicável, propiciando não somente uma conscientização ambiental acerca da minimização na geração de resíduos, mas também o uso sustentável dos recursos naturais existentes, e pnncpalmente envolvendo os aspectos da formação de uma consciência cidadã, em relação conservação dos recursos naturais da região. Assim, o estudo enveredou pela abordagem que trata do início do pensamento ambiental, a partir da preocupação das pessoas com o futuro do planeta, passando também pelos ditames inseridos nos estudos acadêmicos, como afiançadores da importância e da necessidade de se estender a educação ambiental aos estudos universitários.

Cabe assim uma conscientização de preservação e manutenção do Rio Uru, pois é preciso que os moradores das margens do rio percebam a necessidade de preservar o mesmo e também buscar orientar os turistas e pessoas que o visita, e assim buscar manter o resto da mata ciliar que ainda existe nas uas margens, e por fim buscar forma de replantio das regiões devastadas do rio com mudas de arvores nativas da região. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL MATERIAL E MÉTODOS MATERIAL Os principais materiais utilizados para elaboração do projeto ambiental parcial são: Vídeo com programas de reflorestamento; Revista e jornais com matérias relacionadas com o tema; Computador; Prancheta; Panfletos com sugestões de preservação do mesmo; DVDs de assuntos relacionado ao assunto; Pen-drive; Livros, entre outros. MÉTODOS Métodos utilizados para elaboração do projeto ambiental parcial são: Pesquisas bibliográficas;

Pesquisas na Internet; Visitas ao local da pesquisa Rio Uru; — Pesquisas referentes à atual realidade do rio, com visita ao local; Incentivo à coleta seletiva; Leituras de textos relacionados à questão da poluição dos recursos hídricos; Dinâmicas relacionadas com o conteúdo trabalhado; Leitura e interpretações de textos complementares; Atividades relacionadas, tais como: selecionar recicláveis; Produção de cartazes com conceitos sobre o tema. 105 a07 I Cronograma da pesquisa e estruturação provisória do projeto ambiental parcial I pré-texto e pós-texto 14 Revisão 115a 18 Entrega do P ojeto ambiental parcial 20 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 108 e 09 PIRES, Ewerton de Oliveira.

E-labora ao e análise de projetos de Paulo: Pearson Education conservação e proteção a APÊNDICE RELATORIO DA PESQUISA DE CAMPO A visita técnica na área da pesquisa de campo foi feita nos dias 25 de abril e 05 de maio de 2011, que fica nas proximidades de Itaberaí local escolhido para realização do projeto, ao me deparar com as situações de poluições encontradas naquela local fiquei bastante surpreendido, pois antes dessa visita eu imaginava que aquele local não era poluído, mas o que se percebe é que os nossos recursos hídricos estão bastante egradados tanto pela ação das erosões quanto pelo grande numero de lixo encontrado nas margens e no leito do curso do rio. O município de Itaberaí é considerado de médio porte, com uma população de mais de 35. 371 habitantes, o mesmo possui uma área de 1. 457,279 Km2, o mesmo fica a 102 km da captal do estado, Goiânia, o acesso é pela GO-170. O município de Itaberaí é geograficamente bem localizado, pertence à micro região de Anápolis, a altitude é de aproximadamente 910 metros, o Rio Uru fica próximo da cidade, o que favorece o acesso ao mesmo.

Ao fazer o estudo pude perceber que a situação do rio é ritica, pois além do lixo jogado no leito do mesmo, temos o fator da agricultura, com o uso desenfreado da água para irrigação, a criação de gado ao longo de suas margens é predominante, as também grandes áreas de monoculturas como soja, cana-de- açúcar entre outras, onde são utilizados grandes quantidades de produtos químicos e agrotóxicos para o cultivo das lavouras, também à questão do desmatamento para implantação de pastagem para o gado, enfim, muitos são os problemas enfrentados pelo rio, desta forma percebemos que o mesmo esta precisando de socorro urgentemente. ropostas que podem Esse projeto aprese