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Com os elementos da comunicação temos a geração e inter relação dos variados diálogos das funções, que são conhecidas como: Função referencial; Função emotiva; Função conativa; Função fática; Função metalingüísti Swipe to view next page metalingüística; Função poética. Assim podemos dizer que a linguagem não é aparente, ela depende de um conjunto de fatores que permeiam os variados grupos sociais que compomos em nossa vida cotidiana. – Leia os textos e responda: (… ) Esquina da Avenida Desembargador Santos Neves com Rua José Teixeira, na Praia do Canto, área nobre de Vitória. A. J. , 1 3 anos, morador de Cariacica, tenta ganhar algum trocado vendendo balas para os motoristas. (… ) “Venho para a rua desde os 1 2 anos. Não gosto de trabalhar aqui, mas não tem outro jeito. Quero ser mecânico”. A Gazeta. Vitória (ES), 9 de junho de 2000. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito ? saúde, à alimentação, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, crueldade e opressão”. Art. 227. Constituição da República Federativa do Brasil. “Entender a infância marginal significa entender porque um menino vai para a rua e não à escola.

Essa é, em essência, a diferença entre o garoto que está dentro do carro, de vidros fechados, e aquele que se aproxima do carro par vender chiclete ou pedir esmola. E essa é a diferença entre um país desenvolvido e um país de Terceiro esmola. E essa é a diferença entre um país desenvolvido e um país de Terceiro Mundo. ” Gilberto Dimenstein. O cidadão de papel. São Paulo. Ática. 2000. 1 9a edição. ENEM 1 – Pela leitura dos textos e pelo que você conhece através da mídia, as crianças de rua, os menores que vendem balas os sinais, pode-se afirmar que não existe discrepância entre o enunciado da lei e a realidade social?

Escreva um parágrafo, em linguagem formal, referencial, justificando a sua resposta. – Sim, a discrepância esta no fato da Constituição da República fazer menção do cuidar da “futura geração” de votantes quando cita as necessidades básicas, porem, não oferecer nenhuma estrutura que os condicione sequer a ter uma educação digna. Sabemos, portanto, que nossas leis foram feitas para permanecer em papeis guardados em gavetas distantes dos olhares e entendimento da população que precisa ter conhecimento delas. – Leia.

Elo coesivo ou elemento coesivo é a “costura” que estabelece as relações de sentido textual. Essa relação também se faz com o emprego das conjunções e pronomes relativos (pois, porque, embora, mas, portanto, apesar de , entretanto, no entanto, já que, que, o qual,porém,onde,pois,contudo, etc. ). É importante identificar o significado que as relações sintáticas estabelecem no texto. De acordo com o texto acima, use os conectivos adequados De acordo com o texto acima, use os conectivos adequados para preencher o texto coerentemente.

A Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) estima que há 880 milhões de analfabetos adultos e 1 1 5 milhões de jovens em idade escolar fora da escola, entre a população mundial. A UNESCO, porém, não divulgou os números para cada país pesquisado. Em setembro do ano passado, o Ministério da Educação divulgou os dados mais recentes sobre o Brasil, contudo, 1 4,7 % da população entre 14 e 49 anos de idade continua analfabeta. Houve uma grande redução do problema, mas, a 20 anos, mais de 30% da população naquela faixa etária não sabia ler escrever.