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PROJETO DINOSSAUROS Professora: Débora Cristiane Turma: 20 P JUSTIFICATIVA: “O mundo onde as crianças vivem se constitui em um conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis diante do qual elas se mostram curiosas e investigativas. Desde muito pequenas, pela interação com o meio natural e social no qual vivem, as crianças aprendem sobre o mundo, fazendo perguntas e procurando respostas às suas indagações e questões. Como integrantes de grupos socioculturais singulares, vivenciam experiências e interagem num contexto de conceitos, valores, idéias, objet emas a que têm ace PACE 1 ors conjunto de conheci ntt Sv. çx to – Natureza e Socieda Como as crianças d re os mais diversos nstruindo um ue as cerca.. (RCN’s stram grande interesse por esses grandes animais pr -históricos, trabalhar esse tema possibilitará a compreensão da correlação entre os animais com seu ambiente em diferentes épocas e de alguns fenômenos naturais e seus efeitos. Com isso terão a oportunidade de conhecer esses animais que viveram no nosso planeta a milhões de anos atrás. OBJETIVOS GERAIS: Possibilitar através de pesquisas e atividades lúdicas aquisição de novos conhecimentos referentes ao tema.

Conscientizar sobre a necessidade da preservação das espécies existentes. Correlacionar a existência dos Dinossauros com períodos Bíblicos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • compreender o que é extinção; • diferenciar animais carnívoros e herbívoros; quadrúpedes; • compreender o modo de sobrevivência dos dinossauros; • aproximar as crianças à natureza; • conhecer algumas diferentes espécies de dinossauros; • despertar a observação, o raciocínio e a curiosidade na cnança. AÇÕES ATIVIDADES:

Pesquisa da história dos animais de interesse do grupo; (Filmes: Dinossauros, A Guerra do Fogo; A Era do Gelo) • Coleta de dados por meio de pesquisas e observações; • Uso de diferentes fontes de informação; • Classlficação dos animais; • Montagem de jogos, tabelas e gráficos; • Elaboração de cartazes, painéis; • Registros do assunto de diferentes maneiras; • Leituras diárias e hora do conto para o grupo mostrando gravuras e bonecos de dinossauros • Visita ao Museu de história Natural PUC – MG; • Construção de dinossauros com sucata; ?? Construção do vulcão com argila, bicarbonato e vinagre; Linguagem Oral e Escrita: • Observação e manuseio de diferentes gêneros textuais; • Listagem; • Confecção de cartazes; • Histórias; • Situações do cotidiano que envolva leitura e escrita; Matemática • Conceitos matemáticos: Quantidades, cores, texturas, espessuras, tamanhos, etc. • Conjuntos; • Numerais associados à quantidade; • Cores. • Gráficos e tabelas; marinhos; Fóssil / Sítio arqueológico; Cadeia Alimentar • Fenômenos Naturais; Movimento ?? Possibilitar que as crianças se familiarizem e imitem os movimentos dos animais; • Possibilitar o desenvolvimento de atitude de confiança nas próprias capacidades motoras; Artes Visuais • Exploração e manipulação de materiais, como lápis e pincéis de diferentes texturas e espessuras, brochas, carvão, carimbo etc. ; de meios, como tintas, água, areia, terra, argila etc. e de variados suportes gráficos, como jornal, papel, papelão, parede, chão, caixas, madeiras, etc; • Exploração e reconhecimento de diferentes movimentos gestuais, visando a produção de marcas gráficas; ?? Cuidado com o próprio corpo e dos colegas no contato com os suportes e materiais de artes; • Cuidado com os materiais e com os trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupo; CULMINÂNCIA DO PROJETO: Além de um portifólio com os registros que serão feitos durante todo o projeto, também faremos uma pequena exposição com uma reprodução de um vulcão e um s(tio arqueológico e com os dinossauros de sucata construídos pelos alunos. DESENVOLVIMENTO: 10 Momento: Sondagem dos conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema Dinossauros onde serão feitos os registros com a ontagem de três quadro as crianças elejam dois dinossauros para pesquisar características principais de cada um. Confeccionar cartazes com as informações trazidas pelas crianças. 0 Momento: A partir daí realizaremos também uma pesquisa direcionada sobre o tema com as seguintes questões: • COMO E ONDE VIVIAM OS DINOSSAUROS? • COMO NASCIAM OS DINOSSAUROS? • PORQUE ELES SUMIRAM? • OS HUMANOS VIVERAM NA MESMA ÉPOCA DOS DINOSSAUROS? Utilizar trechos do filme A ERA DO GELO, A GUERRA DO FOGO e passagens Bíblicas para auxiliar na const ução das hipóteses. 40 Momento: Visita ao Museu de história Natural PUC – MG; A partir da excursão produzir um relatório e diferentes formas de registro com as informações obtidas na excursão. 50 Momento: Construção da maquete: Confecção de uma maquete do habitat onde eles viviam. Construiremos árvores, vulcão, rio, montanhas, etc. Usar bonecos de dinossauros nesta maquete. 0 Momento: Construção de fóssil: Como sabemos que os dinossauros existiram se eles foram extintos e ninguém nunca os viu? Explicação sobre os paleontólogos e os fosseis. Assistir ao vídeo http://www. youtube. com/watch? v=lrUmvdQkwTA . Explicar o que é um paleontólogo, falar sobre o seu trabalho e como descobriram os dinossauros. Depois realizar uma experiência fazendo um fóssil com ‘anta, para poder explicar melhor o trabalho do pale r massa de modelar, folha Pesquisa sobre a cadeia alimentar. Classificar os animais (herbívoros e carnívoros). Construir um cartaz para os alunos classificarem os animais. 80 Momento: Bípedes / Quadrúpedes Faremos uma atividade de classificação dos animais (bípedes e quadrúpedes).

Com isso desenvolveremos o raciocínio lógico matemático na questão das quantidades, no caso as patas dos nimais. Também poderemos classificá-los comparando suas medidas. 90 Momento: Cosntrução dos Dinossauros com Sucatas Usar sucata para construir os dinossauros de cada um para a exposição. (Tinta acrílica, garrafa pet, caixas vazias de diferentes tamanhos, fita crepe, etc. ) 1 oc Momento: Cosntruçáo dos Dinossauros com Argila Usar argila para construir os dinossauros de cada um para a (argila e tinta PVC) Sugestões de Jogos para construir e utilizar durante o projeto: Jogo da memória dos dinossauros Quebra cabeça com dinossauros [pic] Trilha dos Dinossauros Quebra cabeça