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ATIVIDADE PROPOSTA 1. (Enem) Em dezembro de 1998, um dos assuntos mais veiculados nos jornais era o que tratava da moeda única européia. Leia a notícia destacada abaixo. “0 nascimento do Euro, a moeda única a ser adotada por onze países europeus a partir de 10 de janeiro, é possivelmente a mais importante realização deste continente nos últimos dez anos que assistiu à derrubada do Muro de Berlim, à reunificação das Alemanhas, à libertação dos países da Cortina de Ferro e ao fim da União Soviética.

Enquanto todos esses eventos têm a ver com a desmontagem de estruturas do passado, o to vien Euro é uma ousada a ociedade européia. abrangida por Alema França, Holanda, Irla Portugal, tem um PIB OF6 Svipe nentp rova da vitalidade da anha, Finlândia, equivalente a quase 80% do americano, 289 milhões de consumidores e responde por cerca de do comércio internacional. Com este cacife, o Euro vai disputar com o dólar a condição de moeda hegemônica. ” A matéria refere-se à “desmontagem das estruturas do passado”, que pode ser entendida como: a.

O fim da Guerra Fria, período de inquietação mundial que dividiu o mundo em dois blocos ideológicos opostos; b. A inserção de alguns países do Leste Europeu em organismos upranacionais, com o intuito de exercer o controle ideológico do mundo; c. Ac crise do Capitalismo, do Liberalismo e da democracia levando ? polarização ideológica da antiga URSS; d. A confrontação dos modelos socialista e capitalista para deter o processo de unificação das duas Alemanhas; e. prosperidade das economias capitalistas e socialistas, com o conseqüente fim da Guerra Fria entre EUA e URSS. 2. O modelo stalinista – implacável desde o inicio, como regime que ignorou totalmente a democracia, os direitos humanos e as necessidades do povo – está morto e enterrado. (… ) Tenho certeza de que sua morte ão afeta o Socialismo em si. A idéia do Socialismo sobrevive, e, a meu ver, a busca continua. E, nesse novo contexto, os princípios democráticos e humanitários deveriam ter lugar de honra. ” (Mikhail Gorbatchev, 1992.

Citado por Leonel Mello e Luís Costa. História Moderna e Contemporânea. Ed. Scipione. ) O texto permite concluir: a. A desagregação da URSS teve como consequência o fim do Socialismo; b. O novo Stalinismo deverá comportar a defesa da democracia e dos direitos humanos; c. A luta pelo Socialismo não deve temer a democracia e os direitos humanos; d. A URSS foi a grande perdedora da Guerra Fria; . O Capitalismo, a partir da ação dos Estados Unidos ao longo da Guerra Fria, foi intransigente na defesa dos princípios democráticos e humanitários. 3. UERJ) 0 dia 12 de setembro de 1990 marcou o fim da Segunda Guerra Mundial: a Alemanha, vencida, há quarenta e cinco anos, dividida e colocada sob a tutela de seus vencedores, enco Alemanha, vencida, há vencedores, encontrou através de sua unificação a é sua soberania plena e completa. A última unidade alemã tinha sido proclamada em 1871, na galeria dos espelhos do Palácio de Versalhes, depois de uma guerra vitoriosa contra a França. Adaptado de ce Monde, ó 13. 09. 90) As conjunturas históricas apresentadas no texto acima apresentam aspectos diferenciados.

Os dois momentos de unificação, no entanto, transformaram a Alemanha em: a. Um Estado unitário, com uma representação classista de deputados; b. Uma potência central, com um papel decisivo no equilibrio de poder europeu; c. Uma república federal, com um regime parlamentar e uma constituição liberal; d. Uma nação democrática, com suas instituições liberais ampliadas do oeste para o leste. 4. (UFMG) ndique a alternativa que apresenta fatos que se Inter- elacionam e dizem respeito à conjuntura internacional da década de 1990. a. A criação da CEI, o desmembramento da Tchecos-lováquia e a guerra civil da Iugoslávia. . A Guerra Civil Espanhola, a Revolução dos Cravos em Portugal e a emergência do fascismo na Itália. c. A guerra de libertação da Argélia, a independência das colônias na África e o apartheid. d. A Guerra do Vietnã, a divisão da Coréia e a Revolução Albanesa. e. A Primavera de Praga, a Guerra Sino-Soviética e a Revolução Chinesa. 5. (U. Caxias do Sul-RS) A queda dos regimes autoritários do Leste Europeu teve um carát (U. Caxias do Sul-RS) A queda dos regimes autoritários do Leste Europeu teve um caráter pacífico, se excetuarmos o caso da derrubada de: a. Honecker, da Alemanha Oriental; b.

Jivkov, da Bulgária; c. Ceausescu, da Romênia; d. Walesa, da Polônia; e. Yeltsin, da URSS 6. (IJFSM-RS) Em relação à dependência da América Latina, pode- se concluir que: – se mantém devido à produção de produtos primários e industriais destinados apenas aos mercados latinoamericanos; II – estimula a adequação da qualidade dos produtos industriais direcionados ao amplo mercado consumidor de baixa renda; III -se fundamenta na escassez de capitais, na ausência de tecnologia própria e na importação de padrões de consumo elevado; IV -proporciona uma crescente melhoria na distribuição de renda entre a população.

Está(ão) correta(s): a. apenas l; b. apenas III; c. apenas Ie III; d. apenas II e IV; e. l, II, III e IV. 7. (Enem) Um dos fenômenos mais discutidos e polêmicos da atualidade é a globalização, a qual impacta de forma negativa: a. na mão-de-obra desqualificada desacelerando o fluxo migratório; b. nos países subdesenvolvidos, aumentando o crescimento populacional; c. o desenvolvimento econômico dos países industrializados desenvolvidos; d. nos países subdesenvol ando o fenômeno da emprego e fazendo os salários caírem vertiginosamente. . (PUC-SP) “Perguntaram-me outro dia sobre a competitividade dos Estados Unidos e eu respondi que nunca penso nisso. Nós, das empresas NCR, pensamos em nós mesmos como uma empresa globalmente competitiva que por acaso tem sede nos Estados Unidos. ” (J. Schell. New York Newsday. ) A afirmação pode ser ilustrativa de uma certa tendência do funcionamento da economia no que diz respeito: a. à atuação dos Estados, garantindo mercado para os produtos acionais a fim de evitar concorrências estrangeiras; b. o engajamento das empresas americanas na corrida colonialista, com o objetivo de conquistar mercados consumidores para além das fronteiras nacionais; c. ao total desregramento da economia mundial, o que, em pouco tempo, poderá desencadear o colapso do Capitalismo internacional; d. ao processo de mundialização, que estabelece novos parâmetros administrativos para a iniciativa privada, pensada agora em níveis internacionais; e. às novidades em termos do relacionamento entre iniciativa privada e Estado, numa dinâmica em que os ois jogam papéis idênticos no tabuleiro da concorrência mundial. 9. Cesupa-Cesam) A globalização da economia tem se constituído numa característica de nosso tempo, embora gestada e construída ao longo do processo histórico. A esse respeito é correto afirmar que: a. a globalização da economia, tornada possível através dos avanços tecnológicos, tem contribuído para a crise do Estado-Naç¿o com S possível através dos avanços tecnológicos, tem contribuído para crise do Estado-Nação como condutor da economia e gestor do território, favorecendo a formação de ntidades supranacionais (blocos econômicos) e o revigoramento dos nlVeis regionais e locais; b. o âmbito da globalização, a formação de blocos econômicos mundiais representa estratégias dos países pobres em conquistarem posições mais justas e vantajosas na nova ordem mundial; c. apesar de plenamente difundida, a formação de blocos econômicos nao se constitui em uma tendência da atual economia mundial; d. a globalização tem sido acompanhada por um movimento de naturezas múltiplas, contraditório e complementar: a fragmentação, constituindo-se uma reação dos países industrializados (ricos) ao avanço rescente dos novos países industrializados (Newly Industrialized Countries); e. egionalismos e localismos são movimentos do passado, atualmente presentes somente nos países subdesenvolvidos. 10. (Fuvest-SP) Em Era dos extremos, o historiador Eric Hobsbawm afirma que “a mudança social mais importante e de mais longo alcance da segunda metade deste século (o século XX), e que nos isola para sempre do mundo do passado, é a morte do campesinato. ” Comente essa afirmação. CONCLUSAO / PARECER Esta atividade o aluno deverá fazer individualmente, expressando seu ponto de vista do trabalho para que não haja cópia de trabalhos.