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Todos os seres humanos (e inclusive os animais) trazem consigo um impulso agressivo. A agressividade é um comportamento emocional que faz parte da afetividade de todas as pessoas. Portanto, é algo natural e instintivo. No entanto, a maneira de reagir frente à agressividade varia de sociedade/Cultura, pois cada uma tem as suas leis (umas inclusive agressivas), valores, crenças, etc.. Alguns comportamentos agressivos são tolerados, outros são proibidos.

Nas sociedades ocidentais, bastante competitivas, a agressividade costuma ser aceita e estimulada quando esta vale como sinônimo e iniciativa, ambição, decisão ou coragem. Mas é impedida, reprimida ou punida quando identificada como atitudes de ‘Vipe view nent page t n ut page hostilidade, de senti “MEU FILHO E AGRES uma conotação, um de comportamento p não para outros. OFY e nós esta frase tem determinado tipo ressuo para uns e Mas afinal, O QUE É SER AGRESSIVO??? Seria qualquer ação que pretende danificar algo ou alguém.

Geralmente, estes atos agressivos não são a verdadeira expressão de raiva, mas sim desvios de outros sentimentos (como mágoa, a Insegurança, etc. ) que devido ao fato da criança ão saber como lidar com eles, expressa-os através de atos agressivos. Agressividade NÃO é traço de personalidade. Portanto, NÃO existem existem crianças que SÃO agressivas – se digo que “Joãozinho é agressivo”, esta agressividade se torna parte dele, da sua identidade/personalidade e isto é falso. O correto é dizer que “Joãozinho cometeu um ato agressivo”.

Portanto o CORRETO seria dizer que a criança ESTÁ agressiva. Existem dois tipos de agressividade: a) INSTRUMENTAL: dirigida apenas para alcançar uma recompensa, não visa acarretar sofrimento ao outro. b) HOSTIL: tem como objetivo atacar/ferir o outro. Podemos encontrar agressividade: VERBAL: ataca por meio de palavras, e FÍSICA: envolve o ataque físico (corpo). Dentre os fatores que influenciam a agressividade, encontramos o meio ambiente no qual a criança está inserida. Geralmente acredita-se que a agressividade provém apenas de força interna, que é algo inerente ao indivíduo.

Ao contrário, é o ambiente que perturba a criança. O que falta internamente à criança é a capacidade e a habilidade para lidar com esse ambiente que a deixa com raiva, com medo, insegura… Logicamente, todos nós sofremos pressões do ambiente em ue vivemos e nem todos respondemos à esse ambiente com comportamentos agressivos. O que acontece é que para alguns existe um déficit frente à capacidade de tolerar frustrações, para tolerar a falta e suportar coisas que não podemos ter na vida, que não sabemos ou que nao entendemos.

Sabemos então que a agressividade não é algo inato, algo que a criança ja nasça e nem um traço de perso a agressividade não é algo inato, algo que a criança já nasça e nem um traço de personalidade. Ela é influenciada pelo meio. Porém antes da criança receber a influência deste meio macro- ocial, em uma primeira etapa a criança é influenciada pelo meio micro-social, ou seja, pela sua família. Somente depois é que era assimilar os valores da sociedade e dos meios de comunicação.

Assim, atos agressivos podem ser APRENDIDOS por meio da observação de modelos agressivos também pode ter efeito de aumentar o comportamento agressivo do observador. Portanto, é de se esperar que, em geral, crianças recompensadas por agressão e as que vêem muita agressão nas pessoas que a cercam tornar-se-ão mais agressivas do que aquelas crianças que tem modelos menos agressivos e que foram menos ecompensadas por comportamentos agressivos. ATENÇÃO também aos programas de televisão.

Pode-se encontrar programas com imagens que chegam à requintes de perversidade… Conclusão: A agressividade tem um componente inato mas que pode ser controlado ou mascarado pela educação e convivência. Tudo isso é comportamento aprendido. Por isso nunca existirão crianças iguais. Cada uma tem a sua própria história de vida, cada uma levou “diferentes socos” da vida, cada uma foi educada em famílias diferentes, com valores e idéias diferentes… portanto só poderiam ser diferentes!!! 3