Medidas e avaliacao na educacao fisica

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Discente: Rodrigo Hohenfeld Estudo Dirigido Medidas e Avaliações 1. Defina: a)Teste b)Medidas c)Avaliação a)É um procedimento, instrumento ou técnica utilizada para a obtençao de uma inf OF4 b)Em números, atrib p carácter quantitativo. isa e possuindo um c)AvaIiação é um processo de tomada de decisões que estabelece um julgamento de valor sobre a qualidade de algo que se tenha medido. 2- Quais são os três tipos de avaliação, as defina e exemplifique: Av. Diagnóstica- É a avaliação utilizada antes de começar qualquer trabalho.

O objetivo é conhecer as condições iniciais do indivíduo, ara que possamos traçar os objetivos do mesmo. Av. Formativa- Utilizada durante os períodos de aula/treinamento, onde podemos verificar o andamento do trabalho traçado, desempenho do individuo, enquanto ainda há tempo para -lal Studia como objetivo a manutenção e melhoria de um ou mais componentes da aptidão física. 4- Pontue os objetivos para realização de tetes, medidas e avaliações. Determinação do progresso, classificação, selecionar, diagnosticar e motivar o individuo.

Manter padrões e diretriz da pesquisa. 5- Defina as três etapas básicas da avaliação. 1. Formulação de objetivos e definição de atributos, ou seja, o que devemos medir. 2. Seleção dos procedimentos ou técnicas de medidas a serem utilizadas em função da situação, ou seja, como devemos medir. 3. Interpretação dos resultados individuais ou do grupo, de acordo com o tipo de avaliação: Diagnóstica, Formativa ou Somativa, ou seja, como comparar com o referencial escolhido. – Determine e descreva os três critérios de autenticidade cientifica para avaliação. Objetividade- depende da técnica e da habilidade dos avaliadores em reproduzirem fielmente o teste e do próprio Protocolo do este a fim que os resultados sejam os mesmos quando aplicados por avaliadores diferentes em lugares diferentes desde que na mesmas condições. Confiabilidade- é o caráter da edição, implica em se poder reproduzir a mesma medida, sob a mesma condições num outro teste. ificilmente ganham peso, Inclusive massa muscular. Sempre com uma aparência magra independente do que comem. Endomorfo – altura está em um nivel entre baixa e normal, e normalmente você tem tendência a engordar nos quadris e glúteos. Mesomorfo- por ter um peso proporcional à sua altura, você tem vantagem de distribuir melhor os quilos extras. – Determine três objetivos para a padronização dos pontos anatômicos. Postura especifica, localização por palpação, demarcar para medir corretamente. – Situe os seguintes pontos anatômicos: Vértex- parte mais superior do crânio, estando a cabeça posicionada com o plano de Frankfurt horizontalmente em relação ao solo. Acromial- Ponto mais lateral do bordo superior e externo do processo acromial. Mesoesternal- Ponto médio do esterno, ao nível da quarta articulação. As articulações podem ser contadas a partir da junção manúbio-esternal. Radial- Ponto mais alto do bordo superior e lateral do epicôndilo radial. Estiloidal- Ponto mais distal da a ófise estilóide do radio. seguintes pontos anatômicos para pregas cutânea: Abdominal- dois dedos ao lado do umbigo Supra-ilíaca- dois dedos acima da crista iliaca Tricipital- maior perímetro do triceps Bicipital- maior perímetro do biceps Subescapular- dobra é determinada obliquamente ao eixo longitudinal do corpo, seguindo a orientação dos arcos costais. Axilar Medial- linha do mamilo Peitoral ou torácica- médio entre acrômio e mamilo Coxa Medial- maior perímetro da coxa. Perna- maior perímetro da panturnlha 11- Cite cinco aplicações práticas para a avaliação da composição orporal e da perimetria.

Identificar os riscos de saúde do cliente associados com valores muito altos ou baixos de gordura corporal; identificar o risco de saúde do cliente associado ao excesso de gordura abdominal; monitorar as modificações na composição corporal associadas com certas doenças; avaliar o efeito de intervenções nutricionais e programas de exercícios físicos nas alterações da composição corporal; estimar o peso corporal ideal; monitorar crescimento, desenvolvimento, maturação, e modificações na composição corporal relacionadas com a idade. 4DF4

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