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to view nut*ge [pic] O papel Social do Esp Educação Física ors trabalho. Esporte como meio de sociabilização Porem não e necessário um projeto social para que a o jovem procure a prática de um determinado esporte, a necessidade de pertencer a um grupo é muito forte na adolescência e isto pode ser um dos fatores primordiais para os jovens se envolverem com o esporte. ? por meio desse tipo de convivência que se começa a desenvolver amizades ou grupos e tem consequentemente um papel importante no desenvolvimento, tanto psicológico uanto moral e ético de crianças e jovens. Fazer novas amizades, participar de novos grupos sociais, pode ser associado a um dos motivos que levam os jovens à prática regular de atividade física e, também, pela busca de novos valores, tais como: o exercício da disciplina; agir seguindo regras, ter respeito e ética; ser responsável.

Portanto os valores do jogo não são apenas ensinados para terem validade no esparte, mas para vigorarem na vida, para lhe traçarem rumos, ampliarem os horizontes e criarem metas e meios de alcançá-las. Em outras palavras, podemos dizer que tais valores tomam a direção da concretização dos princípios que devem guiar a educação de crianças e jovens. Resumindo, é por meio do esporte que jovens procuraram se socializar e fazer amizades, mas de forma indireta ele acaba formando quase sempre um cidadão melhor.

Digo quase sempre porque toda regra possui exceção, e nesse caso não é diferente, pois apesar do esporte possuir um papel forte na sociedade e tirar, por exemplo, crianças do crime, a outras “mil” f possuir um papel forte na sociedade e tirar, por exemplo, rianças do crime, a outras “mil” formas de fazer com que essas mesmas crianças voltem a marginalização.

Portanto afirmo que mesmo que haja uma influencia forte do esporte na vida de um jovem, ele mesmo terá que fazer suas próprias escolhas em um determinado ponto de sua vida, onde ele terá de escolher se vai querer se destacar com um jogador de futebol, por exemplo, ou ser só mais um traficante que morre cedo. É claro que o que acabei de escrever não vale pra todos, não estou generalizando as massas, mas que as chances de uma rianças, que nasceu em uma comunidade carente dominada pelas drogas e pelo crime, se tornar mals uma vitimas dos mesmos é alta isso é fato.

Contudo a exemplos de pessoas, atletas q conseguiram se livrar de tais influencias negativas graças a pratica de um esporte. Projetos sociais ligados ao esporte para evitar que jovens entrem para criminalidade e ao mesmo tempo fazer isso de forma interativa e educacional criam-se projetos sociais em comunidades carentes. Eles funcionam para ocupar o tempo livre desses jovens que muitas vezes estão em situação de risco social.

Os projetos podem ser exclusivamente esportivos ou podem também ofertar atividades profissionalizantes e complementares à escolarização formal, e ainda há os que ligam a escola com a pratica do esparte, em que o aluno só pode praticar se mantiver uma determinada media escolar (acredito que o tipo de projeto mais comuns em comunidades carentes). PAGF3rl(FS Entre os exemplos de projetos temos: Programa Segundo Tempo: Constitui-se em um programa do governo federal e tem como público alvo crianças e adolescentes expostos aos riscos sociais.

Seu objetivo geral é o de democratizar o acesso ao esporte educacional de qualidade, como forma de inclusão social, ocupando o tempo ocioso de crianças e adolescentes em situação de risco social. Seus objetivos específicos são o de oferecer práticas esportivas educaclonals, estimulando cnanças e adolescentes a manter uma interação efetiva que contribua para o seu desenvolvimento integral, bem como oferecer condições adequadas para a prática esportiva educacional de qualidade.

Programa Bola Cheia: Caracteriza-se como um programa da refeitura de Curitiba envolvendo as secretarias municipais de Esporte e lazer, Antidrogas, Educação e Defesa social, a Fundação de Ação Social (FAS) e a Companhia de Habitação Popular de Curitiba (COHAB). Concebendo as atividades esportivas como um meio de combater a criminalidade, o programa destina-se para a faixa etária e para os locais de maior risco de uso de drogas e de criminalidade. Busca através das atividades desenvolvidas, oportunizar a convivência social, o aumento da auto-estima e a promoção de valores éticos e de cidadania.

Projeto Gralha Azul: O projeto faz parte do Programa Educação pelo Esporte que é do Instituto Ayrton Senna. Em parceria com a Universidade Federal do paraná, o projeto te PAGF Esporte que é do Instituto Ayrton Senna. Em parceria com a Universidade Federal do Paraná, o projeto tem como objetivo atender as crianças de baixa renda que moram ao redor da universidade. O esporte é concebido como meio para a educação para a vida, promovendo assim o ensino da convivência em grupo, o conhecimento das capacidades, a tomada de decisão e a busca por soluções dos problemas.

Projeto Esporte em Ação – Núcleo Vila das Torres: Promovido pelo Instituto Compartilhar e em parceira com a prefeitura de Curitiba, através da Secretaria Municipal de Esporte e Lazer (SMEL) e da Fundação de Ação Social (FAS), o projeto tem como público-alvo as crianças e adolescentes que estão inseridos no Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) e que moram na Vila Torres em Curitiba. Oferece a crianças e adolescentes a oportunidade da prática esportiva de diversas modalidades mesclando isso com atividades complementares de apoio escolar, saúde e cidadania.