O que é educação- resenha livro
Resenha O que é educação A educação está e, todos os lugares. Assim não existe um modelo único de educação, a escola não é o único lugar onde ela ocorre e nem muito menos o professor é seu único agente. Existem inúmeras educações e cada uma atende a sociedade em que ocorre, pois é a forma de reprodução dos saberes que compõe uma cultura, portanto, a educação de uma sociedade tem identidade própria.
Isso pode ser notado em resposta a propo OF3 governo norte-ameri o Swip view nent page alguns jovens de sua “Eles eram, portanto, scrita pelos índios iOS mandassem escolas de brancos: ia a carta, não que com isso a educação de brancos inutilizasse os seres humanos, mas para a vida indígena eles não mais serviriam. A educação deve, portanto, atender as necessidades do grupo social no qual o educando estar inserido, ou pelo menos tentar. O ponto fraco da educação está nos seus agentes, pois, com consciência ou não, reproduzem ideologias que atendem a grupos isolados da sociedade.
Aí vê-se que a educação reflete a sociedade em que ocorre, em sociedades tribais ela é comunitária igualitária, já em nossa sociedade capitalista: específica, isolada e desigual. Na Grécia Antiga a educação, den Sv. ‘ipe to View next page denominada de Paidéia, se Iniciou como comunitária, mas com o desenvolvimento da sociedade se tornou específica, onde havia uma educação para nobres, outra para plebeus e nenhuma para os escravos, surge à figura do pedagogo, um escravo domestico que além de conduzir as crianças nobres à escola também era responsável pela sua educação.
Em todas as educações gregas o ndivíduo era educado para a sociedade como um todo. A primeira educação que houve em Atenas e Esparta foi praticada entre todos, nos exercícios coletivos da Vida, em todos os cantos onde as pessoas conviviam na comunidade. Em Roma a educação surgiu como na Grécia, comunitária, mas se desenvolveu de forma diferente, onde a formação do patriarca agricultor sobressaia sobre o cidadão. Mais tarde surge a escola primária, como a escola de primeiras letras gregas, também surge à escola gramáticos, e muito mais tarde a Lector.
Havia em Roma a educação que formavam os trabalhadores na oficina de trabalho, e o cidadão era educado para também empregar seu saber na sociedade. A escola surge com o desenvolvimento do cristianismo na Antiga Europa para uma educação que salvaria almas, e isso teve duração até o final do século XIX quando Émile Durkheim começou a ligar educação e sociedade, a educação virar fato social, pois para ele há um consenso harmônico que mantêm o ambiente social. Na verdade a educação não aplica ele há um consenso harmônico que mantêm o ambiente social.
Na verdade a educação não aplica sua idéia, a prática é bem diferente, há uma elite capitalista que controla a educação, entretanto, ela ocorre fora das paredes da escola, na comunidade, assim a dominação capitalista encontra resistência política. A única forma de reinventar a educação, como dizia Paulo Freire, é traze-la ao cotidiano do aluno, fazendo com que a vivencia e as experiências do indivíduo façam parte efetiva da escola, e a educação será livre e comunitária. A educação é necessária para a formação humana.
Tanto que o que os grandes estudiosos definem uma educação como necessidade. Desde as mais isoladas tribos, as mais modernas cidades, cidades das civilizações greco-romanas, concordam em um único ponto, a educação é essencial para a formação do cidadão, o homem necessita ser educado. Conclusão Com tudo , conclui-se que, assim como na dade Antiga , ou qualquer época, civilização, classe social ,cultura , a educação é essencial e é de grande importância para a formação do ser humano e sua entrada e permanência na vida social. 3