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Introdução A presente pesquisa apresenta como tema a relação escola e comunidade, a mesma tem como objetivo estudarmos a instituição familiar como determinantes nas relações entre escola e comunidade, compreender a importância da gestão democrática na escola e aprimorar nossos conhecimentos em relação a pratica docente. A construção da pesquisa é importante para nossa formação, pois nos garante subsídios, conhecimentos a cerca do assunto que nos ajudara a contribuir na formação de cidadãos conscientes, participativos e formadores de opiniões. A metodologia utiliza através da leitura do ar 8 escola.

Swipe to page A seguir estará expos re abordaremos a impo e trabalho se fez realizada na nidade e sociedade, ção entre escola e comunidade, discutiremos tamb m a respeito da gestão democrática na escola, apresentaremos os dados da pesquisa e por fim realizaremos uma reflexão critica dos resultados obtidos apos a realização da pesquisa. “viver junto de modo intimo, privado e exclusivo”, como na familia, nos grupos de parentescos, na vizinhança os indivíduos estão envolvidos como pessoas completas, que podem satisfazer todos os seus objetivos no grupo sendo unida por um acordo de sentimentos ou emoções entre pessoas.

Sociedade, conjunto humano e social mais complexo, as pessoas se relacionam mediadas por leis e regras mais formalizadas é definida como “vida publica” como uma associação na qual se ingressa consciente e deliberadamente. Os indivíduos também se encontram envolvidos entre si, mas a busca de certos fins é especifica e parcial sendo formada por um conjunto de leis e regulamentos racionalmente elaborados. As normas sociais na comunidade são estabelecidas, medladas e colocadas em praticas pelas tradições, pelos hábitos, pelos costumes, pela religião e pela oralidade.

A característica comum de comunidade é a delimitação eográfica, ou seja, pessoas vivendo em um dado espaço claramente definido, outro critério são os interesses vitais que unem as pessoas, o que não necessariamente se conjuga como a proximidade física. A comunidade é constituída de interação social, a uma ligação entre os membros desde o nascimento é no cotidiano famlliar que as crianças vêem o mundo pela primeira vez, e por meio dessa convivência são gerados os conceitos ou idéias acerca do mundo. ? na família que recebem os primeiros princípios, aqueles cuja influencia se fará sentir durante a vida inteira. A família tem um papel importante por dois motivos, ela se elaciona co vida inteira. relaciona com a educação por ter filhos na escola, e esta, em nossa sociedade representa uma possibilidade importante de ascensão e integração social. É na família que a criança aprende a conviver com outras pessoas. Na escola acontece a socialização secundaria lá ela amplia os seus contatos com as outras crianças aprende a se disciplinar para as exigências da sociedade.

A escola faz parte à vida cotidiana de cada família, quanto mais eficiente for o processo de socialização da criança melhor será o seu desenvolvimento por isso é importante que a escola e família caminhem juntas buscando o esmo objetivo. A formação de uma comunidade escolar composta por gestores, professores, funcionários da escola, estudantes, família dos estudantes e outros membros da comunidade se faz importante para que ocorra uma gestão democrática onde todos tenham o mesmo objetivo á melhoria da educação.

A gestão democrática da educação formal esta associada ao estabelecimento de mecanismos legais e institucionais e a organização de ações que desencadeiem a participação social: na formulação de políticas educaclonals; no planejamento; na tomada de decisões; na definição do uso de recursos e omentos de avaliação da escola e da política educacional.

Também a democratização do acesso e estratégias que garantam a permanência na escola, tendo como horizonte a universalização do ensino para toda a população, bem como o debate sobre a qualidade social dessa educação. As formas tradicionai toda a população, bem como o debate sobre a qualidade social dessa educação. As formas tradicionais de participação da comunidade na escola são os conselhos escolares, as associações de pais e mestres e os grêmios estudantis.

Essas três participações são fundamentais para se criar um vinculo identificatorio entre escola comunidade, o que favorece o clima escolar e ate mesmo, a aprendizagem, mas a escola deve buscar novas formas de participação, por exemplo, o voluntariado e a formação de parcerias para realização de um trabalho conjunto. Para ir alem do que já foi conquistado com a universalização do ensino fundamental é preciso que todos se mobllizem: governos, educadores, funcionários, alunos, familiares, e organizações da sociedade.

Somente com a mobilização de todos os setores da sociedade será possível assegurar um ensino publico e gratuito de qualidade e acessível a todos. 2. 1 Apresentação dos Dados Coletados A referida escola fica localizada á rua florestal, número 31 1, no bairro Aparecida na cidade de Capelinha-mg a mesma esta em funcionamento á 19 anos e sua natureza é publica. O nível socioeconômico da comunidade em que se situa a escola é médio-baixo, os ensino ofertado é fundamental 1 e 2.

Conforme citado acima o tempo de oferta de ensino é 19 anos, são em média 737 alunos matriculados. São duas turmas do primeiro ano sendo no total 43 alunos, duas no segundo ano 48 alunos, 2 no terceiro ano 57 alunos, 2 no quarto ano 54 alunos,2 no quinto ano 62 alunos, 4 no sexto ano 136 alunos, no PAV II 10 períod o quarto ano 54 alunos,2 no quinto ano 62 alunos, 4 no sexto ano 135 alunos, no PAV II ID período são 36 alunos,3 no sétimo ano 107 alunos, 3 no oitavo ano 1 13, 2 no nono ano 54, no PAV II 20 periodo são 27 alunos.

São em media 30 professores, todos com formação superior, lecionando nos turnos da manha e tarde. A presente pesquisa ocorreu em uma instituição onde é ofertado o nível fundamental de ensino 1 e 2, realizamos uma entrevista com cinco professores, fomos muito bem recebidas pela direção e funcionários da instituição. Adentrando ao tema proposto e os dados coletados na pesquisa, pudemos conhecer a visão dos ntrevistados a respeito do tema apresentado para os mesmos.

Comunidade é definida pelo ato de viver junto, próxmo de modo intimo privado e exclusivo, já a sociedade é definida como vida publica, como uma associação na qual se egressa consciente e deliberadamente, os indivíduos se encontram envolvidos entre si, e em busca da realização de certos fins, ela é especifica e parcial formada por leis e regulamentos racionalmente elaborados. Portanto não importa a forma como você ver a sua coletividade, o importante é você fazer a diferença com atitudes em prol do desenvolvimento da comunidade ou sociedade.

Os mesmos eem a escola como uma instituição destinada a educação das novas gerações, a formação desses indivíduos deve considerar valores e praticas relevantes na sociedade juntamente com o corpo docente da escola. Faz parte da comunidade escolar, profissional da educação, como professores e os gestores da escola, a parte da comunidade escolar, profissional da educação, como professores e os gestores da escola, a sua atuação é mais diretamente pedagógica e administrativa.

Os funcionários da escola, desde a limpeza ate o administrativo, são responsáveis pela manutenção da mesma no sentido burocrático, ou no entido de manutenção física do prédio. Os pais e estudantes também fazem parte da comunidade escolar. O eixo principal na relação escola e comunidade é a parceria da escola com a comunidade, familiares e educandos, pois para uma escola obter resultados satisfatórios de melhoria da qualidade de suas ações educativas e formar cidadãos conscientes o envolvimento com o todo é a peça principal.

A participação da famllia é uma grande aliada do bom desempenho do aluno, é preciso que a família de valor e colabore com a escola, sabendo cobrar compromisso com os estudos dos ilhos, estar atendo ao desenvolvimento dos mesmos, buscar entender e interagir com a escola para a solução de problemas presentes e futuros. A fam[lia é essencial para o desenvolvimento do individuo, independentemente de sua formação. É no meio familiar que o individuo tem seus primeiros contatos com o mundo externo, com a linguagem, com a aprendizagem e aprender os primeiros valores e hábitos.

Tal convivência é fundamental para que a criança se insira no meio escolar. A escola dever promover reuniões, ações e eventos para a participação efetiva da família, esclarecer aos familiares que o apel dela não é somente ajudar no aprendizado dos filhos, mas também participar efetivam familiares que o papel dela não é somente ajudar no aprendizado dos filhos, mas também participar efetivamente dos acontecimentos relativos a escola. Estabelecendo assm espaço permanente de reflexão e construção sobre a importância da escola e da família na vida dos alunos.

Conscientizar os responsáveis sobre seus papeis na educação dos filhos é de grande relevância. A gestão democrática na escola é a participação da comunidade com o corpo docente da mesma nas tomadas de decisões é o eio pelo qual, atualmente a comunidade é recebida na escola e, com base nos mecanismos burocráticos reiteram-se os espaços para essa participação, isso quando é viabilizada a participação da mesma no contexto escolar.

A comunidade participa da gestão democrática através dos conselhos escolares, onde os membros são compostos pela comunidade escolar, especialmente pais, professores, gestores e estudantes. O conselho é responsável pelas decisões mais importantes tomadas na escola, auxiliando nos âmbitos admistrativos, pedagógicos, e financeiros. É importante essa articipação, pois, através de diversas visões sobre a escola as decisões são tomadas fundamentalmente.

Outra função que o conselho acaba cumprindo, é da melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem nas escolas. contexto escolar e suas contribuições para com a mesma. A participação implica em ouvir e expor a opinião propia, sobretudo, trata-se de uma possibilidade de uma ação coletivamente constru(da por todos as partes envolvidas no processo ensino aprendizagem, e compartilhar eqüitativamente de cada etapa do processo educacional, resguardadas as particularidades dos sujeitos envolvidos.

Dentro do exposto podemos observar as formas de participação da comunidade na Instituição pesquisada, ficando evidente que o que funciona de forma efetiva e legal é somente o conselho de classe, que conta com a participação dos pais e alunos, as reuniões também é uma forma de participação, as mesmas são realizadas durante o ano letivo e tem como objetivo a dlscursao dos problemas educacionais. A pesquisa foi de grande relevância para nossa formação como docentes, pois de alguma forma todos os conhecimentos obtidos, nos orienta como agir na transformação de uma educação cada dia melhor mais participativa e democrática.