Blog

“A ESCOLA O PATRIMÔNIO CULTURAL” PROJETO DE PRÁTICA APRESENTADO Á DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO PATRIMOMIAL ar 2 Swipe to page II, as respostas foram as mesmas, que apenas alguns professores de história “gostam” de ir a museus e exposições de arte, porém projetos concretos envolvendo outras disciplinas não existem.

As escolas particulares me pareceram mais comprometidas e preocupadas com a formação de sujeitos históricos envolvidos om a construção e manutenção da sociedade em que vivem. Ao fazer o questionamento a resposta foi’ “Temos vários professores com projetos nessa área, aqui a noção de conservação do patrimônio público já começa com os pequenos do ensino infantil, que aprendem a cuidar dos bens da escola e já fazem passeios a pontos turísticos.

Os alunos maiores participam de palestras, visitas a museus e também a pontos urísticos, que fotografam e fazem relatorios comentando sobre conservação e preservação. ” Nessas escolas de ensino particular percebi que o discurso não era vazio, pois ao circular pelos corredores pude ver fotos e desenhos dos passeios. Já nas escolas públicas, pareceu-me que o foco está voltado para os projetos envolvendo valores, sendo que em ambas existem dois em pleno andamento. [picl