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PRÁTICAS EDUCATICAS-MEMORIAL DESCRITIVO ACADÊMICO/A: MÓDULO: IV CURSO: pedagoga TURMA TEMA: EDUCAR PARA O PENSAR DATA DE ENTREGA: 1. INTRODUÇAO Após a definição dos integrantes da equipe para a montagem de uma aula, chegamos a um acordo e escolhemos preparar uma aula sobre o vulcão, isso foi idéia de uma das integrantes do curso, e este tema eu amei, pois eu teria que em meio a tantos outros trabalhos, deixar um tempinho para pesquisar sobre o vulcão.

Este assunto me atraiu bastante, pois é algo que ouvimos falar bastante na midia, mas que muitas vezes é estudado de forma uperficial na escola. Confesso que durante as minhas pesquisas muito aprendi, foi sensacional! 1. 1.

OBJETIVO O principal objetivo desta aula foi levar os alunos a comprederem o mundo onde vivem, provocando-lhes curiosidades em relação à natureza e aos objetos e equipamentos tecnológicos com as quais as crianças convivem, favorecendo uma postura reflexiva e investigava e ainda colaborar para a -lal Studia mas não obtivemos sucesso, pois nossos horários de trabalho não deixaram nossos períodos de folga coincidirem, sendo assim a nossa comunicação foi totalmente via email e msn, não onseguimos nos reunir nem uma só vez e nossos contatos pessoais foram somente na sala de aula, onde tratamos de alguns detalhes pendentes. . DESENVOLVIMENTO O grupo para apresentação desse plano de aula, foi composto por pessoas maravilhosas, é notório que cada um com suas especialidades e dificuldades também, mas no final tudo deu certo. No dia da apresentação da aula proposta, o nosso público alvo eram duas crianças, filhos de alunas da nossa sala de aula. Foram nossas cobaias, eu em particular me achei numa verdadeira sala de aula, isso se não fossem as alunas da nossa urma que me fizeram voltar à realidade, com suas perguntas.

Para mim a aula foi boa, pois com um pouquinho de experiência que já tenho com meus alunos, consegui me sair bem, apesar de que poderia ter sido melhor, mas sinceramente não preparei muito bem a minha aula, eu deveria ter usado mais estratégias na hora de explicar sobre o vulcão. Mas na hora da experiência algumas dúvidas foram tiradas; este momento foi interessante pra mim, imagino que tenha sido mais para os alunos, o tiradas; este momento foi interessante pra mim, imagino que enha sido mais para os alunos, onde foi explicado como se forma um vulcão e por que ele explode.

Uma das componentes do grupo fez um vulcão de argila em uma forma, nele foi adicionado bicarbonato de sódio, ki-suco e água, então aconteceu um pequena explosão, mostrando na realidade o que explicamos com palavras. 3. CONCLUSAO Eu posso concluir que tive uma boa participação nesta prática e espero que tenha contribuído de forma útil aos demais componentes da equipe; sei que poderia ter sido melhor e assim teria ajudado minhas amigas do grupo que tiveram um pouco de ificuldade na hora da aplicação da aula.

Gostei muito do tema da aula sobre o vulcão e aprendi muitas coisas que não sabia, o que me levou a concluir que aulas nas quais, falamos muito, por vezes não obtemos bons resultados, ao contrário daquelas que há uma interação professor-aluno, onde as crianças participam da experiência, pode trazer um resultado eficaz e satisfatório. Prova disso foi a resposta das crianças, sobre a aula que mais gostaram, onde dentre as demais aulas ministradas, escolheram a aula sobre o vulcão. 3