Blog

projeto didático ” A Família no ambiente escolar” 1 0 TRIMESTRE DE 2009. 1 ] DENTIFICAÇÃO: SERIE: 10 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TOTAL DE ALUNOS: DOCENTE: 2. TEMA: A FAMILIA NO AMBIENTE ESCOLAR 3. SUBTEMAS: Família Escola Criança 4. JUSTlFICATIVA: ar 3 to view nut*ge O envolvimento e a participação da família no ambiente escolar nos dias atuais, é considerado um componente importante para o desempenho ideal das instituições de ensino, e para a segurança da criança em sua vida escolar.

O ambiente escolar tem sem dúvida, uma função importantíssima, a educadora. or isso se faz necessário que a família procure acompanhar o desenvolvimento da criança em todo o seu processo de aprendizagem, tanto no lar quanto na sua atividade na escola. 5. OBJETIVO GERAL: Desenvolver um trabalho coletivo no ambiente escolar incluindo a família no processo ensino-aprendizagem, como parceiros e colaboradores, estimulando o crescimento do aluno, resgatando o fortalecimento da auto-estima. deveres de cada um (normasO da escola); Adotar atitudes de solidariedade, companheirismo, respeito eo cooperaçao; Aprender a resolver conflitos por meio do diálogo, ouvir en espeitar os outros 7. DESENVOLVIMENTO: Filmes,•: Cantigas dec roda Histórias;a Músicas;0 Contos;Cl Passeio na casa dosa alunos; Promover jogos;n Piquenique;C] Conversação sobre al:] família; Origem do nome;ü Álbum do nome; Pesquisa da familia montandoü a árvore geanológica; Trazer fotografias da família;C Mural com palavrasn mágicas que ajudam na boa convivência; Ajudante do dia;C] Corpon humano; Cuidado com as coisas alheias. ? 7. 1- Metodologia: AdaptarC] filmes sobre a família; Trabalhar histórias em quadrinhos, literárias,ü músicas, fantoches, eatro e conto partindo do tema; Discutir o desempenhoC] de cada membro da família, as diferenças e semelhanças; Fazer mural dan famllia . com fotos ou recortes), mostrando as diversas estruturas familiares, ressaltando a importância do amor, respeito, solidariedade, perdão.

Trabalhar a auto-estima e idade de cada aluno,ü leitura de textos complementares; Lógico-matemático: contagem de letras, gravuras eo situações- problemas História e Geografia: árvore geanológica, comparar fotosCl passadas e atuais da criança/escola e criança/ família, localização a escola em relação da residência de cada aluno; Ciências; higiene e corpoü humano; Ensino Religioso; confecção de cartazes, ressaltar a importância doo trabalho em grupo e o respeito ao próximo. . ATIVIDADES: Releitura den filme sobre a família; Utilizar recortes e desenhos livres, partlndo decl história em quadrinhos e leituras; Trabalhar os diversos tipos de moradias,n através de histórias infantis (Os três porquinhos) e visitas (casa dos alunos) ou de recortes de revistas; Pedir para os alunos que pesquisem com seus paisa e avós sobre a sua origem;

Recorte de revistas ou fotos da família parao montar um mural sobre o tema; partindo do tema higiene, pedir para que asn crianças tragam de casa, rótulos de produtos de higiene para colar num painel de onde se fará outras atividades: . com que letra começa. quantidade de letras etc); Trabalhar vários textos coletivos a partir do tema doa dia. g. AVALlAÇÃO: Será feita através de registros, de acordo com a participação, interesse e desenvolvimento de cada aluno, individual e coletivamente. 10. CRONOGRAMA: Será desenvolvidos nos meses, de março, abril e maio. PAGF3ÜF3