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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração – ADM Geral 8a Série Gestão Estratégica A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: n Favorecer a aprendizagem. Cl Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. C] Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. L] Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Cl Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Dire e Graduação. 0 Pro para a solução de pr o estudante para a e objetivos, as atividad OF8 nais dos Cursos ria e conceitos ssão. Cl Direcionar Swipe to view next page Para atingir esses forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Rodrigo Rodrigues Faculdade Anhanguera de Bauru Administração – ADM Geral 8a Série – Gestão Estratégica Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão.
L] Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais. Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, ompreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento. n Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercicio profissional.
DESAFIO Este desafio propõe consolidar as etapas desta atividade numa única produção, estruturando um Cronograma Estratégico Fictício de um departamento, com visão para cinco anos, a fim de que sejam compreendidas as movimentações táticas dos recursos organizacionais no alcance dos resultados estabelecidos ara o mesmo. Espera-se o detalhamento contextualizado de todos os movimentos explícitos no cronograma, abordando os conceitos apresentados nas aulas.
Espera-se que os alunos debatam em grupo sobre os conteúdos das aulas ministradas no decorrer do semestre letivo, relacionando todos os passos executados em cada uma das etapas desta ATPS, enquanto estruturam o cronograma, detalhando cada movimento realizado. Posteriormente, o grupo estruturará uma apresentação (do cronograma), de forma que sejam acrescidos comentários acerca das ex apresentação (do cronograma), de forma que sejam acrescidos omentários acerca das experiências dos integrantes do grupo. Espera-se que exista argumentação durante as apresentações.
Objetivo do desafio Elaboração de um Cronograma Estratégico Fictício. Produção Acadêmica Relatórios parciais, com resultados das pesquisas realizadas nas Etapas da ATPS. Cronograma Estratégico Fictício, na Etapa 4. Apresentação final em Power Point, na Etapa 4. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de cinco a sete participantes e entregar seus nomes, RAS e e-mails ao professor da Rodrigo Rodrigues Administração – ADM Geral – 8a Série Pág. de 7 – Gestão Estratégica disciplina, para o efetivo controle e mensuração das produções. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNTI , com o seguinte padrão: 3 entrega, apresentação ou publicação. ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas ) Aula-tema: Fundamentos, termo e conceitos associados. Estratégia e Desempenho. Esta atividade é importante para que você compreenda os conceitos estratégicos e resgate conceitos ara o bom desempenho organizacional.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Aluno) Pesquise individualmente a definição de Estratégia e sua relação com Tática, bem como o conceito de Estratégia e Desempenho. Para tanto, consulte no minimo mais uma referência que trate do tema, além do livro-texto (KLUWER, C. A. ; PEARCE, J. A. Estratégia: uma visão executiva. 2a ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007). Elabore um texto relacionando o conteúdo absorvido nas aulas e os conceitos pesquisados.
Passo 2 (Equipe) Elabore, com base no Processo de Formulação e Estratégias, descrito na página 13 do livrotexto, um texto detalhando uma unidade da empresa (departamento) de livre escolha, baseando-se na figura 1. 4 apresentada a seguir, da página 14. Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: . Administração – ADM Geral – 8a Série – Gestão Estratégica Pág. 4 de 7 4DF8 nos Passos 1, 2 e 3, e estruture um relatório sobre a Etapa, com no mínimo três páginas (conforme informações do item “padronização”).
Juntamente ao relatório, apresente o cotidiano de um departamento através de fotos, gravações de áudio/v[deo, elatos veridicos (desde que autorizados), entre outras formas, de alguma ocorrência relacionada ao assunto das aulas, a fim de enfatizar o conhecimento absorvido na pesquisa. Entregue este Passo impresso ao seu professor. Administraçao – ADM Geral – 8a Série pág. 5 de 7 ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas ) LI Aula-tema: Análise do ambiente estratégico externo. Análise de um setor. Análise da base de recursos estratégicos de uma organização.
Esta atividade é importante para que você compreenda a necessidade de análise e monitoramento ambiental que estruturam o contexto estratégico. Para realizá-la, evem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 (Aluno) Assista individualmente ao filme: Invictus (direção de Clint Eastwood, 2009, EUA, drama, estratégia e liderança, duração de 134 min. , cor). Invictus nos traz a inspiradora história de como Nelson Mandela uniu forças com o capitão da equipe de rúgbi da África do Sul, Francois Pienaar, para ajudar a unir a nação. asso 2 (Equipe) Desenvolva com sua equipe as questões abaixo, e, baseando-se no filme assistido, um texto único que as resuma e responda-as: 1 2 Qual pode ser a importância das oportunidades encontradas no ambiente da estratégia? Quais as relações existentes entre as questões sociais à busca por resultados? S existentes entre as questões sociais à busca por resultados? Passo 3 (Equipe) Desenvolva com sua equipe a análise SWOT do departamento pesquisado no Passo 2 da Etapa 1, detalhando as informações coletadas e descobrindo as forças, fraquezas, oportunidades e ameaças presentes.
Passo 4 (Equipe) Organize o material desenvolvido nos Passos 1, 2 e 3, e estruture um relatório sobre esta Etapa, com no mínimo três páginas e no máximo cinco páginas (conforme informações do item Padronização). Juntamente ao relatório, e for o caso, apresente o cotidiano de um departamento através de fotos, gravações de áudio’vídeo, relatos verídicos (desde que autorizados), entre outras formas, de alguma ocorrência relacionada ao assunto das aulas, a fim de enfatizar o conhecimento absorvido na pesquisa.
Entregue este Passo impresso ao seu professor. Pág. 6 de 7 – 8a Serie ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas ) n Aula-tema: Formulação de estratégias de uma unidade de negócios. Estratégias de unidade de negócios: contextos e dimensões especiais. Formulação de estratégias globais. Esta atividade é importante para que você compreenda a formulação stratégica organizacional. para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. asso 1 (Equipe) Desenvolva com sua equipe cinco questões acerca dos assuntos apresentados na aula e relacionados ao tema Formulação Estratégi e de negócios e globais). um texto único, estruturando as respostas de forma que uma resposta para uma questão complemente a próxima, e assim sucessivamente. Passo 2 (Aluno) Leia o artigo Empresas médias também fazem estratégia (VELASCO, S. D, publicado no Portal do Instituto MVC de Educação Corporativa. Disponível em: < https://docs. google. com/open MjltZTQ4YTFhZGVjM A3 Acesso em: 09 jan. 012 asso 3 (Equipe) Relacione os conceitos absorvidos nas aulas- tema ao artigo lido (Passo 2), desenvolvendo um texto único sobre o entendimento. passo 4 (Equipe) Organize com a equipe o material desenvolvido nos Passos 1 e 3, e estruture um relatório sobre a Etapa, Padronização). Juntamente ao relatorio, se for o caso, apresente o cotidiano de um departamento através de fotos, gravações de áudio/vídeo, relatos verídicos (desde que autorizados), entre outras formas, de alguma ocorrência relacionada ao assunto das aulas, a fim de enfatizar o conhecimento absorvido na pesquisa.
Entregue este passo impresso ao seu professor. Pág. 7 de 7 ETAPA 4 (tempo para realização: 5 horas ) D Aula-tema: Estratégia corporativa: moldando o portfólio. Estratégia corporativa: a gestão de portfólio. Esta atividade é importante para que você compreenda a necessidade de montagem e aproveitamento do portfólio organizacional na composição da estratégia. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos seguidos os passos descritos.
Passo 1 (Equipe) Leia com sua equipe o artigo Prepare seu portfólio profissional, de autoria de PUPO, Mana Bernadete, publicado no Portal do Administrador Disponível em: < https://docs. google. com/open? id= 391r9AYNKXPDYZJkMDNjMZAtM2U4YiOOYjEOLWJlN WEtYZE1 OWUWYTdhYJMZ > Acesso em: og jan. 2012 passo 2 (Equipe) Relacione os conceitos absorvidos nas aulas-tema ao artigo lido no Passo anterior, desenvolvendo um texto único sobre o entendimento.
Passo 3 (Equipe) Desenvolva um texto sobre o entendimento de portfólio e da matriz BCG, a partir da absorção das aulas-tema elou também de pesquisas realizadas no livro-texto, assim como em outros livros disponíveis no acervo da biblioteca. Posteriormente, desenvolva a matriz BCG para alguma situação relacionada ao portfólio no departamento pesquisado. passo 4 (Equipe) Organize todo o material esenvolvido nas Etapas anteriores desta atividade, estruturando o Cronograma Estratégico Fictício sobre o departamento pesquisado, com uma visão para cinco anos.
Modelo disponivel no portal Microsoft “Suas idéias ganham vida com o Office 201 0”: . Acesso em: 16 set. 2011. Elabore uma apresentação em Power Point de, no máximo, dez minutos, e apresente- a em sala de aula de acordo com os critérios definidos pelo professor da disciplina. Juntamente com o cronograma, deverão ser apresentadas as justificativas das movimentações táticas apontadas, expondo de forma sintética todas as produções desenvolvidas no decorrer desta ATPS. 8