Linguagens

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Linguagem e a representação do pensamento por meio de sinais que permitem a comunicação e a interação entre as pessoas. -Linguagem verbal: é aquela que tem por unidade a pa avra. -Linguagem não verbal: tem outros tipos de unldade, como gestos, o movimento, a imagem e etc. -Linguagem mista: como as histórias em quadrinhos, o cinema e a tv que utilizam a imagem e a palavra. Língua: É o tipo de código for a D ar 2 meio do qual as pess s Variedades lingüistic combinatórias por agem entre si.

São as variações que uma I ngua apresenta, de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas em que é utilizada. -Norma culta: é a língua padrão, a variedade linguística de maior prestígio social. -Norma popular: são todas as variedades lingüísticas diferentes da língua padrão. Dialetos: São variedades originadas das diferenças de região, de idade, de sexo, de classes ou de grupos sociais e da própria evolução his histórica da língua(ex. íria) Intencionalidade discursiva: são as intenções, explícitas ou implícita, existentes na linguagem dos interlocutores que participam de uma situação comunicativa. Conceituado: Texto: É uma unidade lingüística concreta, percebida pela audição (na fala) ou pela visão (na escrita), que tem unidade de sentido e intencionalidade comunicativa. Discurso: É a atividade comunicativa capaz de gerar sentido desenvolvida entre interlocutores.

Além dos enunciados verbais, ngloba outros elementos do processo comunicativo que também participam da construção do sentido do texto. Coesão textual são as articulações gramaticais existente entre palavras, orações, frases, parágrafos e partes maiores de um texto que garantem sua conexão sequencial. Coerência textual é o resultado da articulação das idéias de um texto ; é a estruturação lógico- semântica que faz com que numa situação discursiva palavras e frases componham um todo significativo para os interlocutores.

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ATIVI DADE AVALIATIVA Disciplina: Teorias da Administração Aluna: Cod: pólo: Lafaiete QUESTOES. 1. Com base no texto ” Abordagem Clássica

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