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fev 16, 2010. Resenha do filme “Entre os Muros da Escola” vencedor da Palma de Ouro em Cannes, baseado no texto Ensinar a Ensinar (Didática para Escola Fundamental e Média) organizado por Amelia Domingues de Castro e, Anna Maria Pessoa de Carvalho. Categonas: Acadêmicos & Escolares, Educação Escrito por: Rafael Brito dos Reis Comentar! Compartilhe Imprimir Email O O Loading … 18. 0840 filme mostra a realidade da educação em uma pequena escala que, está conectada com a totalidade to view nut*ge Swipe lo nexL page educacional na relaç-

Odo geral, isto é, em escala global. ar 3 Então, referente à in p • – na disciplina EDCAII da Faculdad sidade Federal da Bahia? Isto é, as import ncias do filme para entendimento do tema estudado salientam que, o filme retrata as realidades da educação na periferia da França (país de 10 mundo) que, revela as dificuldades pessoais e plurais e, por conseguinte, coloca em prova a capacidade do professor em despertar o Interesse do aluno sobre a matéria, pois é um filme que da ênfase par para a educação em escala mundial.

Porque mostra a importância o lecionador (Professor), assim como, sua difícil tarefa de transmitir conteúdos de maneira clara e didática para os estudantes, então, o filme se refere, sobretudo, das intimidades nas relações Professor – Aluno.

Nesse sentido, as informações gerais sobre o filme “Entre os Muros da Escola” que, é estruturado, isto é, baseado a partir de um livro homônimo de François Bégaudeau (que é François Marin no filme), pois, o mesmo relata sua experiência que propagam perseverança como professora de francês em uma escola pública o Ensino Médio da periferia parisiense, onde seus alunos são diversos (pois é um lugar da periferia da França marcado por mistura étnica e social), isto é, heterogêneas etnias, raças, classes e, intrinsecamente, as condutas e hábitos culturais dos alunos são complexas e diferentes.

Então, o filme se trata da difícil tarefa de fazer com que os alunos aprendam algo ao longo do ano letivo. Pois, segundo o filme, François busca estimular seus alunos, mas encontra falta de respeitos e, portanto, grandes descasos profissionais, assim como, a falta de interesse dos alu

PAGFarl(F3 respeitos e, portanto, grandes descasos profissionais, assim como, a falta de interesse dos alunos em aprender. A estrutura do filme, entre outras totalidades para a educação, nos coloca dentro de uma sala de aula, pois antes de representar uma síntese da França atual (do século XXI), o filme diagnostifica às realidades educacionais do Brasil e, por conseguinte do mundo.

Porque o mesmo (o filme) traz considerações sobre as múltiplas utilidades do professor, revelando e mostrando a relação do professor com os alunos e, portanto, a luta, ou esmo, as barreiras da profissão, isto é, às complicações interna e externas, fora e dentro da escola que, vem se materializar na sala de aula dos professores ao ensinar algo a eles, no seu o dia a dia de sua sala de aula, pois é delicado tratar de conflitos nas relações dos alunos com os professores.

Assim como, de conquistar perspectivas em alunos desestimulados com a vida, com a cidadania e, portanto, com a educação e, por conseguinte, “competições” dirigidas pelo o Modo de Produção Capitalista que, se baseia na PAGF3ÜF3