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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA OF9 p RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO importante momento na formação do educando. Pois ele é a base fundamental para obter ótimos resultados em outros níveis de ensino. Pois é na escola o local onde os alunos vivenciam a educação como pratica social de forma mais afetiva , é o periodo de formação básica do individuo na formação de uma sociedade de uma sociedade e de um pais.

Através da pesquisa nos identificamos com o ensino fundamental adquirimos conhecimentos pelas respostas obtidas. O processo metodológico que utilizamos foi através de pesquisas sendo elas com o diretor da instituição, com alguns professores e pais de alunos do ensino fundamental. As partes que irão compor o desenvolvimento é caracterização da escola, entrevista com professores e pais do aluno do ensino fundamental e analise da proposta pedagógica do ensino fundamental da escola pesqu sada.

DESENVOLVIMENTO Linguagem é qualquer e todo sistema de signos que serve de meio de comunicação entimentos através portanto, mais complexa e mais subjetiva nos seres humanos, cabendo a lingüística o estudo dos fenômenos que são ecorrentes dela, bem como sua utilização no intuito de alcançar o seu objetivo maior , que é a comunicação.

A lingü[stica, em sua essência, é uma ciência que estuda a linguagem em seus vários aspectos, pois implica em trabalhar com o cognitivo, fazendo relação entre o pensar e o falar, o pensar e o escrever, o pensar e o se comunicar. A construção dos gêneros está expressa nas relações de comunicação, sob uma perspectiva de interação social, servindo como opções diferentes de comunicação para enriquecer esse processo tão complexo e variado que integra nossa vida social e cultural.

Norma culta ou linguagem culta é uma expressão empregada pelos linguistas brasileiros para designar o conjunto de variedades linguísticas efetivamente faladas, na vida cotidiana, pelos falantes cultos, sendo assim classificados os cidadãos nascidos e criados em zona urbana e com grau de instrução superior completo. Todas as variedades linguísticas são adequadas, desde que cumpram com eficiência o papel fundamental de uma l[ngua – o de permitir a interação verbal entre as pessoas, isto é, a comunlcaçao.

Apesar disso, uma dessas variedades, a norma culta ou norma padrão, tem maior prestígio social. ? a variedade lingüística ensinada na escola, contida na maior parte dos livros e revistas e também em textos científicos e didáticos, em alguns programas de televisão, etc. As demais variedades, como a regional, a gíria ou calão, o jargão de grupos ou profissões (a linguagem dos policiais, dos jogadores de futebol, dos metaleiros, dos surfistas), são chamadas genericamente de dialeto popular ou linguagem popular.

O d 3 dos surfistas), são chamadas genericamente de dialeto popular ou linguagem popular. O domínio da língua oral e escrita é fundamental para a participação social efetiva, pois é por meio ela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói Visão de mundo e produz conhecimento. A oralidade é tida como a forma de comunicação mais antiga e a mais importante e usada ainda hoje, por ser natural, espontânea, que todos usam no dia-a-dia, estando relacionada à fala.

A escola Piaget está localizada no município de Lucas do Rio Verde, na Rua Rondinha, N0487-E Bairro Centro, Telefone (65) 3549-1623 e seu Email é lucasdorioverde@piagetonline. com. br. A Escola Piaget atende as necessidades de todos e para o melhor tendimento nos seguintes horários de Segunda-Feira à Sexta- Feira, no período da manha das 7:00 horas as 1 1 :00, no período da tarde das 13:00 horas as 1 7:00 horas. O nível de atendimento na instituição pesquisada vai desde o maternal passando no ensino fundamental chegando no ensino médio.

A Educação Infantil na escola estagiada define-se como um periodo de escolaridade que visa responder às necessidades do desenvolvimento infantil, podemos dizer que essas necessidades estão relacionadas aos aspectos físicos, afetivos, sociais, morais e intelectuais, considerando assim, a criança como ser integrante este processo de desenvolvimento que é tão importante quanto oferecer um espaço de recreação e atendimento de afeto, de alimentação e higiene, é permitir que as crianças vivenciem experiências ricas, capazes de ampliar suas relações e seus conhecimentos, através de sua ação e Interação ao meio que ela vive, a criança não somente se constitui como também modifica o mundo a 4DF9 interação ao meio que ela vive, a criança não somente se constitui como também modifica o mundo a sua volta. De acordo com essas definições o principal objetivo ao desenvolver a prática pedagógica é auxiliar o processo de desenvolvimento e ocialização infantil.

Neste período as crianças dão os primeiros passos em direção ao mundo público, e torna-se difícil para elas compreender regras, limitações e normas, por isso, o período de adaptação costuma ter momentos delicados, que exigem toda atenção e dedicação da equipe dos profissionais no sentido de dar segurança e estabelecer vínculos afetivos com as crianças. Para auxiliar esse processo de socialização, procura- se desenvolver uma rotina de atividades de interação entre as crianças, como, conhecer o ambiente, diferentes brincadeiras, trabalhar os combinados, estimular a expressão oral como meio e expressar suas necessidades e interesses, fazer com que ela compreenda a importância de organizar e preservar os espaços coletivos.

Objetiva-se também, que a criança exercite a capacidade de diálogo, entendido como troca de idéias, desejos e necessidades, desenvolvendo assim, sua oralidade e capacidade de expressão, porém tendo o momento de ouvir e de falar, e assim poderá contribuir para o seu total desenvolvimento em diferentes linguagens. A também um período de socialização, onde há uma atenção especial à conscientização de regras e limites, esclarecer e justificar como necessidade para a onvivência social e para o respeito individual e do grupo, fazendo parte do cotidiano escolar, desenvolve-se com as crianças atitudes de cooperação, incentivando-as a buscar a interação junto aos colegas, na conquista de objetivos comuns. A escola tem como pa S interação junto aos colegas, na conquista de objetivos comuns.

A escola tem como papel social, princípios educativos, busca- se para o aluno um perfil de formação mais condizente com a realidade, contribuindo para a formação de um novo cidadão, mais consciente de seus direitos e obrigações, possibilitando a ompreensão do que é ensinado e o uso do aprendizado na vida prática, estimulando a sua vontade de aprender, o seu espírito crítico, a sua capacidade de resolver problemas, oportunizando a todos a chance de se apossarem de conhecimentos, sociais, materiais e estéticos que foram e estão sendo construídos pelo homem ao longo de sua história, enfim, que lhe indique o caminho para se tornar uma pessoa apta a exercer sua cidadania e a participar do mundo do trabalho. A escola e a sala devem ser um espaço inclusivo, acolhedor, um ambiente estimulante que reconheça as dificuldades e se adapte as peculariedades de cada luno. Organizar o trabalho pedagógico da escola e da sala de aula é tarefa individual e coletiva de professores, coordenadores e diretor.

Para tanto, é fundamental que se sensibilizem com as especificidades, as potencialidades, os saberes, os limites, as possibilidades das crianças diante do desafio de uma formação voltada para a cidadania, a autonomia e a liberdade responsável de aprender e transformar a realidade de maneira positiva. A forma como a escola percebe e concebe as necessidades e potencialidades de seus estudantes reflete-se diretamente na organização do trabalho escolar. Cada professor planeja suas ulas através de projetos, seguindo as sugestões de conteúdos pré-determinados para cada série. Durante o desenvolvimento de um projeto ou atividade a ser desenvolvida quando solicitada a Coordenação P desenvolvimento de um projeto ou atividade a ser desenvolvida quando solicitada a Coordenação Pedagógica colabora com sugestões e acompanha de perto interferindo quando necessário ou solicitada.

Professor 1: A língua é uma coisa de tal modo distinta que um homem privado do uso da fala conserva a língua, contato que compreenda os signos vocais que ouve. Desde que nascemos, estamos mergulhados no mundo da linguagem. Da fala, da língua pertencente ao meio em que vivemos. Crescemos dentro da nossa família ouvindo – na maioria das vezes – nossos pais a falarem conosco, além de gestos e sinais, através da fala, das palavras. Escrever e falar errado é um obstáculo para comunicação sim. É um grave problema para o verdadeiro entendimento da informaçào. Nào acho que seja ignorância. Os obstáculos devem ser vencidos; assim sempre que encontramos algum erro devemos tentar corrigir sem que isso humilhe quem cometeu o erro.

Se pensarmos assim a comunicação pode ser melhorada e a nossa relação pessoal também . gnorância é não reconhecer a nossa capacidade de errar. O padrão de língua ideal a que as pessoas querem chegar é aquele convencionalmente utilizado nas instâncias públicas de uso da linguagem, como livros, revistas, documentos, Jornais, textos científicos e publicações oficiais; em suma, é a que circula nos meios de comunicação, no âmbito oficial, nas esferas de pesquisa e trabalhos acadêmicos. Professor 2: Pois é, isso muitas vezes é por falta de incentivo, mas em outros casos é porque não querem mesmo!!! O Brasil, é um dos parses com o maior índice de analfabetismo e Isso vem ocorrendo cada ez mais!!!

Muitas obras ainda haverão de ser feitas para que possa melhorar essa situação Querer que todos falem e ainda haverão de ser feitas para que possa melhorar essa situação Querer que todos falem e escrevam da mesma forma e de acordo com padrões gramaticais rígidos é esquecer-se que não pode haver homogeneidade quando o mundo real apresenta uma heterogeneidade de comportamentos lingüisticos, todos igualmente corretos [não se pode associar “correto” somente a culto]. Professor 3: Sim, devemos procurar as formas universais de comunicação. Guetos são bons…. em guetos! Fora ninguém vai saber o que dizem. Não estamos em guerra permanente para achar isto uma coisa boa! A norma culta da lingua deve imperar na net. E a norma polida, educada e netiqueta , também! Quem se utiliza de caixa alta, por exemplo, leva um DEDÃO para baixo, não importa se a favor do que eu digo ou não! Uma lingua franca – e não dialetos- são necessários para que um maior universo de participantes possam interagir. Se comunicar. ? a norma culta que deve ser utilizada em concursos, publicação de textos, entrevistas .. enfm, aquilo que a gramática diz o que é a linguagem correta. Ex: A gente vai ao Centro ( Para a norma culta, padrão, devemos usara 1, pessoa do plural e nao a palavra “gente” Ex: Nós vamos ao Centro. ( Pela norma padrão, a frase está correta). Escrever certo, por exemplo, também é um exemplo de linguagem padrão: Ex: jente ( que vemos muitas vezes aqui no yahoo… errada pela norma padrão. 8 do momento que passamos a conhecer, essa experiência só veio atribuir para o nosso conhecimento. Essa experiência possibilitou a oportunidade de pesquisar uma instituição do ensino fundamental.

Constatamos através da pesquisa que o ensino fundamental promove a aprendizagem onforme a idade de formação e o desenvolvimento e que não ocorrem em outros lugares que a criança vive. Uma pratica pedagógica de qualidade garantem que as crianças sejam atendidas em suas necessidades de brincar, criar e aprender e que o aprendizado seja planejado e acompanhado pelos educadores. O trabalho com todos os professores e profissionais da escola é fundamental, todos devem partilhar das sugestões, da organização, do planejamento, assim estarão se preparando para atender melhor o ensino fundamental. A importância de entendermos o ensino fundamental, só veio melhorar o nosso profissionalismo. g