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RESUMO DO CAPíTULO 1 Com base no conteúdo do capítulo 1, entendo que os autores, nos passa a visão que, o pensamento é algo fundamental, e muito importante no comportamento organizacional. É do pensamento que tiramos a capacidade de nos auto planejar de acordo com cada situação. John Dewey idealizava o pensamento como uma reflexão, onde o individuo consegue analisar um assunto ou tema, e chegar á uma consideração séria e conclusiva. No capítulo, Alfred North Whitehead nos explica, que o maior conhecimento que deve se considerar, é a vida, pois é dela

Swpe to page que nos dedicamos, contribuição em nos ora O capítulo deixa muit educação sempre no Paulo Freire tinha co “consciêntizadora”, ou uma consci que todos os fins resulta como r situação, a agem ncia cr tica. Freire acreditava de atividades educacionais, eram voltados á reflexão crítica. Peter Senge, Basea-se na ideia, que uma organização de aprendizagem, é estruturada a partir do desempenho e vontade de um determinado grupo de pessoas, onde o mesmo, procura um auto desempenho, com o objetivo de criar seu próprio futuro.

Daniel Goleman acreditava que a inteligência, era algo emocional, conjugava as ideias de Howard Gardner, o propositor das “inteligências múltiplas”, ao avaliar a inteligência pelo nível de QI algo muito estreito e pobre, pois o nível de QI é algo genético que não se altera com fatos e experiências vividas. Carl Roger aborda a aprendizagem como algo que podemos dividir, ou seja, compartllhar. Sócrates introduziu o conceito de que o professor á a base do aprendizado, onde ali desempenha uma função muito importante pois serve como exemplo e presta uma consultoria.